Частная школа. 9 класс

Конспект по истории России 9 класс кратко параграф 17. Краткое содержание и пересказ § 17. КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ИМПЕРИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.: НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ учебника 2023 года. Несколько вариантов конспекта. Код материалов: Арсентьев История Конспект §17.
Вернуться к Списку конспектов

Конспект §17. КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ИМПЕРИИ
В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.: НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ

§ 17 кратко (малый конспект)

Первая половина XIX века стала «золотым веком» русской культуры, чему способствовали патриотический подъём после Отечественной войны 1812 года и промышленный переворот. В науке произошли выдающиеся открытия: Н.И. Лобачевский создал неевклидову геометрию, а русские мореплаватели, такие как И.Ф. Крузенштерн и Ф.Ф. Беллинсгаузен, совершили кругосветные экспедиции и открыли Антарктиду. В образовании при Александре I была создана трёхступенчатая система (от приходских училищ до университетов), но при Николае I она приобрела ярко выраженный сословный характер, хотя сеть учебных заведений расширилась. Несмотря на усиление цензуры и контроля, культура становилась более доступной благодаря публичным библиотекам, музеям и частным издательствам.

Средний конспект по пунктам

1. XIX век — золотой век русской культуры

• Период первой половины XIX века считается золотым веком русской культуры, расцвет которой был вызван Отечественной войной 1812 года и ростом национального самосознания.
• Н. М. Карамзин сделал историю популярной, опубликовав «Историю государства Российского». Профессор Т. Н. Грановский видел в истории путь к свободе, а М. П. Погодин отстаивал идеи славянского единства.

2. Естественно-математические науки

• В 1826 г. Н. И. Лобачевский совершил переворот в науке, создав неевклидову геометрию.
• Важные изобретения: первый электромагнитный телеграф (П.Л. Шиллинг), электродвигатель и гальванопластика (Б.С. Якоби), раскрытие секрета булатной стали (П.П. Аносов), первый русский паровоз (Черепановы).
• Н. И. Пирогов стал основоположником военно-полевой хирургии, впервые применив наркоз и гипсовую повязку на поле боя.
• Науку поддерживали: открытая в 1839 г. Пулковская обсерватория и Демидовские премии за важные открытия.

3. Русские путешественники

• 1803 г.: Первая русская кругосветная экспедиция И. Ф. Крузенштерна исследовала Тихий океан.
• 1819-1821 гг.: Экспедиция Ф. Ф. Беллинсгаузена открыла материк Антарктида в 1820 году.
• Середина XIX в.: Г. И. Невельской доказал, что Сахалин — остров, и основал Николаевский пост на Амуре.
• В 1845 г. создано Русское географическое общество для координации исследований.

4. Реформы Александра I в области образования

• В 1802 г. создано Министерство народного просвещения.
• Установлена трёхступенчатая система: приходские училища (для всех сословий), уездные училища, гимназии (для свободных сословий).
• Основан элитный Александровский (Царскосельский) лицей (1811).
• Университетский устав 1804 г. закрепил автономию вузов; открыты новые университеты.

5. Образовательная политика Николая I

• Система стала более сословной: каждый тип школы закреплялся за определённым сословием, а детям крепостных был запрещён путь в гимназии и университеты.
• Несмотря на ограничения, сеть учебных заведений расширилась (открыты Киевский университет, технологические институты).
• Развитие культуры при усилении цензуры: рост доступности культуры через издательство А. Ф. Смирдина, открытие публичных библиотек и Эрмитажа (1852), начало коллекции П. М. Третьякова (1856).

Большой конспект параграфа 17.

1. XIX век — золотой век русской культуры

Период: Первая половина XIX века считается золотым веком русской культуры. Её расцвет был обусловлен ключевыми событиями, прежде всего Отечественной войной 1812 года и Заграничными походами русской армии. По словам критика В. Г. Белинского, это время стало началом «новой жизни» для России, связанной с ростом гражданственности и образования. Война вызвала мощный патриотический подъём и рост национального самосознания.

Дополнительным стимулом для развития культуры и образования стал промышленный переворот в экономике, тесно связанный с прогрессом науки и техники.

Ключевые направления и деятели:
Историческая наука: Рост национального самосознания усилил интерес к отечественной истории.

• Н. М. Карамзин в 1816 году опубликовал первые 8 томов «Истории государства Российского», сделав историю популярной среди широкой публики. Он также выступал за установку памятников героям (например, К. Минину и Д. М. Пожарскому) и сбор устных воспоминаний.
• Профессора Московского университета Т. Н. Грановский и М. П. Погодин привлекали внимание общественности. Грановский видел в истории путь к свободе, идеалам «Свободы! Равенства! Братства!». Погодин в своих трудах и журналах («Московский вестник», «Москвитянин») отстаивал идеи славянского единства.
• В это же время начал свою деятельность крупнейший историк С. М. Соловьёв.

2. Естественно-математические науки

В 1826 г. Н. И. Лобачевский совершил переворот в науке, создав неевклидову геометрию — основу для современной физики.

Важные изобретения и открытия:

1. В. В. Петров (1802 г.) — демонстрация вольтовой дуги и идея её применения для сварки.
2. П. Л. Шиллинг (1832 г.) — создал и испытал первую линию электромагнитного телеграфа.
3. Б. С. Якоби — изобрёл электродвигатель (1834 г.) и гальванопластику (1838 г.), построил первую подземную телеграфную линию.
4. П. П. Аносов — основоположник отечественной металлографии, раскрыл секрет булатной стали (1841 г.).
5. Черепановы (1830-е гг.) — построили первый в России паровоз и железную дорогу.

Медицина: Н. И. Пирогов — основоположник военно-полевой хирургии. Во время Крымской войны впервые применил наркоз на поле боя и гипсовую повязку.

Астрономия и поддержка науки: В 1839 г. открылась Пулковская обсерватория, где работал астроном В. Я. Струве. С 1832 г. Академия наук присуждала Демидовские премии (на средства П. Н. Демидова) за важнейшие открытия. Науку также финансово поддерживало правительство.

3. Русские путешественники

В первой половине XIX в. Россия начала масштабные океанские исследования.

• 1803 г.: По указу Александра I началась первая русская кругосветная экспедиция под командованием И. Ф. Крузенштерна на кораблях «Надежда» и «Нева». За три года были исследованы север Тихого океана, нанесены на карту берега Сахалина, собраны данные об Аляске и островах Океании.
• 1819 г.: Вторая кругосветная экспедиция под руководством Ф. Ф. Беллинсгаузена (на шлюпах «Восток» и «Мирный») достигла главной цели: в 1820 г. был открыт материк Антарктида. Также были открыты острова в архипелаге Туамоту (острова Россиян).
• 1822–1825 гг.: Е. В. Путятин совершил кругосветное плавание. Позже, в 1855 г., он возглавил дипломатическую миссию в Японию на фрегате «Паллада» и заключил первый русско-японский договор.
• Середина XIX в.: Исследователь Г. И. Невельской доказал, что Сахалин — остров, открыл новые земли на Дальнем Востоке и в 1850 г. основал Николаевский пост (ныне Николаевск-на-Амуре) в устье Амура. В исследованиях участвовал и генерал-губернатор Н. Н. Муравьёв-Амурский.
• 1845 г.: Указом Николая I создано Русское географическое общество для координации исследований и поддержки географов.

4. Реформы Александра I в области образования

В начале XIX в. в России оформилась единая система образования. В 1802 г. для её управления создано Министерство народного просвещения.

Реформа установила трёхступенчатую структуру:

1. Приходские училища (сельская местность) — для детей всех сословий, включая крепостных.
2. Уездные училища (уездные города).
3. Гимназии (губернские города) — путь в них для крепостных был закрыт, несмотря на декларируемую доступность.

В 1811 г. основан элитный Александровский (Царскосельский) лицей для дворян, ставший центром свободомыслия (среди выпускников — А. С. Пушкин).

Активно развивалось высшее образование: открыты Дерптский, Казанский, Харьковский, Виленский, Петербургский университеты. Для подготовки учителей созданы педагогические институты (в Москве и Петербурге). Университетский устав 1804 г. закрепил автономию вузов и обязал создавать педагогические институты при каждом университете.

5. Образовательная политика Николая I

В период правления Николая I система образования стала более сословной, но продолжила количественно расширяться. Основные изменения:

Сословный характер школ: каждый тип учебного заведения закреплялся за определённым сословием.

1. Приходские училища (1–2 года) – для детей низших сословий (Закон Божий, грамота, арифметика).
2. Уездные училища (3 года) – для детей купцов, мещан, ремесленников (русский язык, арифметика, геометрия, история, география).
3. Гимназии (7 классов) – для детей дворян, чиновников, купцов первой гильдии.
4. Детям крепостных крестьян обучение в гимназиях и университетах было запрещено (подтверждено указом 1827 г.).

Рост числа учебных заведений:

• К середине XIX в. в каждой губернии было уже около 130 начальных школ (в начале века – всего 158 по стране).
• Открывались новые вузы: Киевский университет (1833), Петербургский практический технологический институт (1828), Московское ремесленное училище (1830).
• Активно развивались ведомственные школы для подготовки чиновников.

Развитие культуры и просвещения при усилении цензуры:

1. Широкую известность в 1840-е гг. получило издательство А. Ф. Смирдина, выпускавшее доступные собрания сочинений русских писателей.
2. Создавались публичные библиотеки.
3. В 1852 г. для публики открылся Эрмитаж.
4. С 1856 г. П. М. Третьяков начал собирать свою знаменитую коллекцию русской живописи.

Итог: политика сочетала контроль, сословные ограничения и охранительную идеологию с расширением сети учебных заведений и ростом доступности культуры.

 

---

Вы смотрели: конспект по истории России к учебнику 9 класса §17. КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ИМПЕРИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.: НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. Краткое содержание темы учебника. Код материалов: Арсентьев История Конспект §17.
Вернуться к Списку конспектов по истории России