онлайн читать: История России 9 класс Учебник УМК Арсентьев п/р. А.В.Торкунова 2023 год. §6. Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александра I в 1815–1825 гг. Оглавление, ознакомительные фрагменты и цитаты из учебника 2023 года (3-е издание) использованы в учебных целях. Код материалов: История России Арсентьев §6.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
История России 9 класс (2023)
§6. Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александра I в 1815–1825 гг.
❓ Почему внутренняя политика Александра I была противоречивой? Повлияла ли на это Отечественная война 1812 г.? Какое значение имели попытки либеральных реформ, предпринятые Александром I?
1. Влияние Отечественной войны 1812 г. на власть и общество
Победив общими усилиями Наполеона и изгнав захватнические войска, страна ждала перемен. Этими чувствами были охвачены все слои населения.
Часть дворянства, мыслящая либерально, мечтала и вслух говорила о будущей конституции. Крестьяне, отстоявшие Родину в борьбе с врагом, надеялись на улучшение своего положения. Многие народы Российской империи (в особенности поляки) ждали от царя приближения российских законов к западноевропейским, послаблений в национальной политике. С этими настроениями Александр I не мог не считаться.
Но он должен был учитывать и другое: консервативные слои дворянства восприняли победу над Наполеоном как очередное свидетельство превосходства российских порядков над западноевропейскими, они полагали, что какие-либо изменения не нужны и даже вредны. Восстановление старых правительств в Европе стало для них сигналом к повороту во внутренней политике. Нельзя было допускать и стремительных перемен, грозивших стране революционным хаосом.
С учётом этого Александр I, не отказываясь от идеи реформ, был вынужден вести их разработку в строжайшем секрете. Если о предложениях Негласного комитета и Сперанского постоянно говорили и в высшем обществе, и на улицах столиц, то новые проекты реформ готовились узким кругом лиц в обстановке полной тайны.
2. Продолжение реформ
❓ Вспомните, когда Речь Посполитая прекратила своё существование как самостоятельное государство.
После войны по решению Венского конгресса 1815 г. Россия получила часть польских земель, ранее находившихся во владении Пруссии и Австрии. Так под властью Александра I оказались почти все территории бывшего польского государства. Они получили название Царство Польское. Польшей Александр I решил управлять по-особому, в 1815 г. даровав ей конституцию (подробнее суть этого документа рассмотрена на с. 46). Конституция закрепляла особый статус польских земель внутри Российской империи. Сохраняя подчинение Царства Польского российскому императору, она давала полякам широкие возможности для автономии и самоуправления. Александр I полагал, что этот «польский эксперимент» станет началом пути всей России к общей для неё конституции.
Великое княжество Финляндское, вошедшее в состав России в 1809 г., также стало управляться «по-новому»: оно получило широкую автономию в рамках империи.
Был проведён ряд реформ, коснувшихся положения крестьян в Прибалтике (подробнее о них см. с. 47). К реформам подталкивала также и сложная экономическая ситуация в стране: кризис, порождённый расходами на ведение войны и послевоенной разрухой городов и сёл.
3. Реформаторский проект Н. Н. Новосильцева
Николай Николаевич Новосильцев, талантливый дипломат и государственный деятель, пользовался особым доверием царя. В начале царствования Александра он входил в число членов Негласного комитета, с 1813 г. служил на различных постах в Царстве Польском. Именно ему Александр поручил разработку конституционного проекта.
В 1820 г. Новосильцев подготовил проект под названием «Государе швеи пал уставная грамота». Главным её пунктом было провозглашение суверенитета не народа (как было записано в большинстве конституций других стран), а императорской власти. В то же время в проекте провозглашалось создание двухпалатного парламента, без одобрения которого царь не мог издать ни одного закона. Правда, право внесения в парламент проектов законов принадлежало царю (парламент нс обладал правом законодательной инициативы). Он же возглавлял исполнительную власть. Предполагалось предоставить гражданам России свободу слова, вероисповедания, провозглашалось равенство всех перед законом, неприкосновенность личности, право на частную собственность.
Как и в проектах Сперанского, в «Государственной уставной грамоте» под понятием «граждане* имелись в виду лишь представители «свободных сословий», в число которых не входили крепостные. О самом крепостном праве в проекте ничего не говорилось. «Государственная уставная грамота» предполагала федеративное устройство страны. Планировалось разделить страну на 12 наместничеств, в каждом создать двухпалатные парламенты. Власть императора была по-прежнему огромна, но всё же ограничена. Вместе с грамотой были подготовлены и проекты манифестов, вводивших в действие основные положения «Государственной уставной грамоты», но подписаны они так и не были.
4. Отказ от проведения реформ в начале 1820-х гг.
Однако в то время, как разрабатывались проекты реформ, Александр I стал замечать сопротивление реформам со стороны большинства дворян. По печальному опыту своего отца он понимал, чем это может ему грозить.
Одновременно во всей Европе нарастало революционное движение, которое влияло на российское общество, вызывало опасение царя за судьбу страны. Испытывая, с одной стороны, давление дворян, а с другой — страх перед народными выступлениями, Александр начал сворачивать свои реформаторские планы.
Более того, началось и попятное движение: издавались указы, вновь разрешившие помещикам ссылать крестьян в Сибирь за «предерзостные поступки», крепостным опять запретили подавать жалобы на своих господ; усилился надзор за содержанием газет, журналов, книг; чиновникам запретили без дозволения начальства издавать любые произведения, «касавшиеся внутренних и внешних отношений» Российского государства. В 1822 г., опасаясь влияния на российское общество революционных идей, император запретил деятельность в стране всех тайных организаций и начал преследование их участников.
Нерешённые проблемы общественной жизни накладывались и на личные переживания Александра I, потерявшего в короткий срок своих дочерей и сестру. В этом, как и в пожаре Москвы в 1812 г., и в страшном наводнении 1824 г. в Петербурге, царь видел Божью кару за мученическую смерть отца, Павла I.
Петербург. Наводнение 7 ноября 1824 г. Художник (предположительно) Ф. Я. Алексеев
❓ Выясните, какое произведение русской литературы посвящено событию, изображённому на картине. Прочитав данное литературное произведение, предположите, какой смысл вложил в него автор.
После 1812 г. внутренняя и внешняя политика императора обретала религиозный смысл. «Призывая к себе на помощь религию, — говорил Александр, — я приобрёл то спокойствие, тот мир душевный, который не променяю ни на какие блаженства здешнего мира». Император мечтал о создании «общеевропейской религии», единой европейской христианской нации. Этой цели в том числе должно было служить Российское библейское общество, начавшее свою деятельность в 1813 г. при покровительстве Александра.
В 1817 г. для усиления религиозных основ образования царь преобразовал Министерство народною просвещения в Министерство духовных дел и народного просвещения. В учебных заведениях значительно увеличили количество часов, отводимых на религиозное обучение.
Однако после выступления Семёновского полка в 1820 г. в Петербурге Александр I начал пересматривать свою внутреннюю, и в том числе конфессиональную, политику. В интересах Русской православной церкви из страны были изгнаны иезуиты, осуществлявшие пропаганду католицизма. В 1824 г. была, приостановлена деятельность Российского библейского общества и расформировано Министерство духовных дел и народного просвещения.
5. Итоги внутренней политики Александра I
Чем же можно объяснить такие перемены во внутренней политике царя? Почему так и нс удалось провести в жизнь назревшие реформы? Одной из причин стала боязнь Александра разделить участь погибшего отца, который в своей политике не считался с интересами большинства дворян.
Важной причиной было и то, что царю-реформатору не на кого было опереться в реализации своих замыслов — не хватало умных, способных людей. Очень небольшим было и число последовательных сторонников реформ в обществе.
Другой важной причиной была противоречивость общего замысла, преобразований — сочетать либеральные реформы с сохранением основ существующего строя: конституцию — с самодержавием, освобождение крестьян — с интересами большинства дворян.
Тот факт, что реформы разрабатывались секретно, облегчил отказ царя от уже готовых проектов. Немалую роль во всём атом играли и личные качества, императора — неустойчивость его настроения, двуличие, проявившаяся с годами склонность к мистицизму.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Несмотря на то что многие реформаторские начинания так и не были воплощены в жизнь, внутренняя политика Александра I, проекты разработанных по его поручению преобразований готовили почву для масштабного экономического и политического реформирования России в будущем.
Вопросы и задания на стр. 44
- Какое влияние сказала Отечественная война 1812 г. на власть и общество? Какие исторические источники об этом говорят? 2. Почему дарование Александром I конституции Царству Польскому называют самой либеральной мерой из всех предпринятых императором? 3. В чём Александр I видел практический смысл «польского эксперимента» для всей России? 4. Каковы были главные причины отказу от пропадания реформ с начала 1820-х гг.? 5. Дайте общую оценку внутренней политики Александра I в период 1815—1825 гг.
❓ Думаем. сравниваем, размышляем. 1. В чём проявлялись противоречия внутренней политики Александра I? Какими причинами они были вызваны? 2. Проанализируйте внутреннюю политику Александра I на протяжении всего периода его правления в 1801 — 1825 гг. Что можно отнести к либеральным, а что — к консервативным тенденциям? Материалы отразите в таблице (в тетради). 3. Сравните проекты И. Н. Новосильцева и М. М. Сперанского. Есть ли у них общие идеи? Составьте сравнительную таблицу (в тетради). 4. Какими идеями руководствовался Александр I при подготовке польской конституции? 5. Составьте развёрнутый план-конспект по теме «Попытки либеральных преобразований в России в 1815—1825 гг.».
Вы смотрели: История России 9 класс Учебник УМК Арсентьев п/р. А.В.Торкунова 2023 года. Онлайн версия читать. Оглавление, ознакомительные фрагменты и цитаты из учебника 2023 года (3-е издание) использованы в учебных целях. Код материалов: История России Арсентьев §6.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
