9 класс читать: новый учебник по истории России «24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны. Национальные движения и национальная политика.» (параграф 24, страницы 197 ─ 206). Код материалов: История России Госучебник §24 (2025 год) для 9 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны. Национальные движения и национальная политика.
С чем связано усиление роли национального вопроса в Европе и в России во второй половине XIX в.? Как это влияло на характер национальной политики Российской империи?
Флаг Российской империи, введённый в 1856 г. Современная фотография
Большой государственный герб Российской империи, введённый в 1857 г. Репродукция из книги «Отечественная история»
🔎 • громады • национализм • Привислинский край
РОССИЯ
1863 г. — крестьянская реформа в западных губерниях Российской империи
1863—1864 гг. — Польское восстание
МИР
1867 г. — образование Австро-Венгрии
1870 г. — объединение Италии
1871 г. — объединение Германии
1. Национальный вопрос в Европе и в России: общее и особенности.
Одним из последствий эпохи Просвещения стало стремительное формирование в европейских странах национальной идеи. Французская революция конца XVIII в. впервые соединила идею нации с политикой. В начале XIX в. стало развиваться национальное самосознание у национальных меньшинств в многонациональных странах и в колониях. Там стали возникать национальные движения, ратовавшие за сохранение традиций и обычаев своего народа, родного языка и культуры, а иногда — и за освобождение и создание собственного государства.
Мощные греческие восстания против турецкого господства привели к провозглашению независимости Греции в 1832 г. Несколько позднее произошло выступление ирландцев против британского господства. Крупнейшим было Венгерское восстание 1848—1849 гг. и последующие выступления в Венгрии, приведшие к федерализации Австрийской империи и образованию Австро-Венгрии в 1867 г. Многолетнее национально-освободительное движение итальянского народа против австрийского господства закончилось объединением Италии в 1870 г. Рост национального самосознания немцев выразился в распространении идеи единого государства и принятии общегерманской конституции в 1849 г., а затем — в образовании Германской империи в 1871 г.
Особенно остро национальный вопрос стоял в многонациональных государствах, таких как Российская, Австро-Венгерская, Османская империи. В стремлении ослабить польское влияние и связанное с ним освободительное движение на своей территории в Австро-Венгрии начали активно разрабатываться основы украинского национализма, поддерживаться силы, выступавшие под этим лозунгом за автономию южнорусских земель. За восстановление независимости Польши выступала Франция, но при этом имелись в виду исключительно территории, входившие в состав Российской империи. Ставка на поддержку национализма в разных частях Российского государства была одним из направлений внешней политики Великобритании.
Таким образом, национальный вопрос стал одним из самых острых политических вопросов в Европе. При этом наряду со стремлением народов к преодолению национального гнёта началось формирование идеологии национализма, в которой нация признаёт за собой исключительные права и способности, зачастую — превосходство над другими народами.
❓ Что такое национальный вопрос? Почему он стал значимым в Европе к середине XIX в.? В каких государствах он стоял наиболее остро? Почему?
2. Основные национальные регионы в европейской части империи.
Многонациональное Российское государство формировалось на протяжении многих веков. В XV—XVIII вв. в его состав вернулись западнорусские земли, оторванные от Руси в период политической раздробленности, вошли Поволжье, Сибирь, прибалтийские земли, Крым, казахские степи, североамериканские владения. В ХIХ в. в состав России были включены Финляндия, Польша, Бессарабия, Закавказье, Средняя Азия.
Особенностью Российской империи, отличавшей её от Британской и других европейских колониальных империй, являлось то, что политика власти в национальных районах не была направлена на выкачивание ресурсов. Наоборот, она предполагала избирательный подход к каждому региону, учёт его национальных и религиозных особенностей. Традиции и уклад жизни народов сохранялись, создавались условия для развития промышленности, образования, при этом язык и местная культуры сохранялись. Представители национальных меньшинств могли поступать на государственную службу и дослужиться до высших военных и гражданских чинов Российской империи.
В едином Российском государстве были территории, где существовали национальные конституции (Финляндия, Царство Польское , в то время как о конституционном строе в общегосударственном масштабе и речи не шло. Традиции и обычное право мусульманских народов Кавказа (адаты действовали наравне с общероссийскими законами. В развитие экономики национальных регионов страны вкладывалось, как правило, больше средств, чем в развитие центральных районов России. Оказывалось содействие предпринимателям, помощь в подготовке кадров.
В результате темпы роста экономики Польши, Прибалтики, Бакинского нефтяного района порой превосходили темпы развития Москвы, Санкт-Петербурга, Урала.
3. Царство Польское.
В 1850 г. были ликвидированы таможенные границы, что открыло для товаров, произведённых в Царстве Польском, огромный внутренний рынок России. Наиболее востребованными из них были ткани и металлические изделия.
Открылись Варшавский и Лодзинский банки, кредитовавшие развитие промышленности. Начался промышленный переворот, который повлёк быструю перестройку промышленности. Шло активное строительство железных дорог, связавших польские губернии с центральными районами империи и с европейскими странами. К концу века польские губернии стали лидером по темпам экономического развития в России.
Экономические успехи возродили среди польских дворян и буржуазии идею независимости. В Царстве Польском возникли тайные организации, которые современники делили на два типа — «красные» и «белые». «Красные» опирались на революционно настроенную городскую молодёжь и требовали отменить оброк и барщину, наделить крестьян землёй без выкупа. «Белые» (помещики, крупная буржуазия были более консервативны, но и те и другие выступали за восстановление не просто независимой Польши, а Речи Посполитой, причём в её границах 1772 г. (т. е. включая и западнорусские земли.
В январе 1863 г. в Варшаве вспыхнуло вооружённое восстание. Национальный комитет «красных» объявил себя временным правительством и издал законы, провозглашавшие крестьян собственниками своих наделов, а помещикам было дано обещание компенсировать стоимость утраченных земель. Но правительство Александра II сумело отвлечь от восстания подавляющую часть крестьян. В этом большую роль сыграл виленский генерал-губернатор М. Муравьёв.
К маю 1864 г. восстание в Царстве Польском было окончательно подавлено. По поручению Александра II аграрную реформу в Польше проводил Н. Милютин. Земля, находившаяся в пользовании крестьян, становилась их собственностью. Часть безземельных крестьян получала небольшие наделы за выкуп.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ: Михаил Николаевич Муравьёв.
Михаил Николаевич (1796—1866) происходил из известного дворянского рода Муравьёвых. Получив хорошее домашнее воспитание в 1809 г., он поступил на физико-математический факультет Московского университета. Уже в 14 лет Михаил основал математическое общество, где читал бесплатные лекции. В неполные 16 лет Муравьёв участвовал в Отечественной войне, получив ранение в Бородинской битве. Участвовал в Заграничных походах русской армии. После войны был членом тайных обществ и в 1826 г. был арестован по делу декабристов и заключён в Петропавловскую крепость (однако вскоре его освободили и вновь зачислили на службу).
На должности губернатора Могилёвской губернии способствовал распространению общероссийского законодательства вместо литовского и замены в делопроизводстве польского языка на русский. Во время Польского восстания 1830—1831 гг. не допустил его распространения на вверенную ему губернию. Был назначен гродненским губернатором, а затем — на должность курского военного губернатора. Карьера М. Муравьёва пошла в гору при императоре Александре II: он стал генералом от инфантерии, министром государственных имуществ. В 1863 г. в западных губерниях Российской империи вспыхнуло восстание. В этой сложной обстановке Александр II поручает М. Муравьёву подавить волнения, наделяя его чрезвычайными полномочиями. На аудиенции у императора Муравьёв произнёс: «Я с удовольствием готов собою жертвовать для пользы и блага России». По словам историка Е. Орловского Муравьёв: «Невзирая на свои 66 лет от роду работал до 18 часов в сутки, принимая доклады с 5 часов утра. Не выходя из своего кабинета, он управлял 6-ю губерниями; и ещё как искусно управлял!» К весне 1864 г. восстание было подавлено. М. Муравьёв руководил проведением крестьянской реформы в Северо-Западном крае (здесь условия освобождения крестьян были лучшими в сравнении с центральными губерниями Российской империи), способствовал укреплению православия в западных губерниях, открыл в Вильно русский драматический театр.
После Польского восстания 1863—1864 гг. последние атрибуты автономии Польши были ликвидированы, а Царство Польское стало именоваться Привислинским краем, в составе которого было деcять губерний. На них распространилось общеимперское административное устройство. В 1883—1894 гг. администрацию Привислинского края возглавлял генерал-губернатор И. Гурко. В период его управления Министерство внутренних дел наделило русский язык статусом первого языка: он стал главным языком преподавания в школах и в делопроизводстве, на железных дорогах, использовался на афишах, вывесках, этикетках и т. д.
Закон 1885 г. подтвердил, что преподавание всех предметов должно вестись на русском языке. Был принят ряд мер полноценной для экономической интеграции Привислинского края в состав России.
❓ Какие меры были приняты правительством, чтобы теснее интегрировать Привислинский край в единую империю?
4. Великое княжество Финляндское.
Финляндия в составе России обладала исключительной автономией, фактически на грани независимости.
У финского дворянства были исключительно благоприятные условия для военной и политической карьеры.
В 1878 г. были созданы особые финские стрелковые батальоны. Они находились в подчинении местного генерал-губернатора. Эти войска комплектовались только уроженцами Великого княжества Финляндского, имели собственные уставы.
При поддержке правительства России успешно развивалась финская экономика. Был открыт для судоходства Сайменский канал, соединивший внутренние финские территории с Балтикой, создана сеть железных дорог, связавших практически все районы княжества с Россией и Швецией. Таможня Финляндии контролировала торговлю не только с зарубежными странами, но и с российскими губерниями. В 1860—1878 гг. Великое княжество Финляндское получило свою денежную систему. Доходы княжества не вливались в общеимперскую казну.
Стремясь изжить остатки шведского влияния, власти империи поддерживали формирование финской национальной идеи. Автономия Финляндии расширилась. Александр II даровал финскому сейму право законодательной инициативы (которой не имели российские земства и городское самоуправление.
Александр III стремился к объединению таможенной, почтовой и денежной систем Финляндии с общероссийскими. В январе 1890 г. состоялось высочайшее повеление о приведении таможенной и денежной систем Финляндии в соответствие с системами империи.
По Манифесту 31 мая 1890 г. почтовые учреждения Финляндии поступили в ведение Министерства внутренних дел, а для служащих в них было введено обязательное знание русского языка. В том же году вышло распоряжение об обязательном принятии в государственных и общественных учреждениях края платежа русской монетой. Всё это вело к постепенному стиранию различий между Великим княжеством Финляндским и другими частями империи. При этом его автономия сохранялась.
ТОЧКА ЗРЕНИЯ. Из книги президента Финляндии (1982—1994) М. Койвисто «Русская идея»
Права финнов и русских не были сбалансированы — финны пользовались более широкими правами в России, чем русские в Финляндии. Пользу из этого извлекали и финны как нация, и отдельные личности. Многие финны сделали в России удачную карьеру и преуспели в предпринимательской деятельности. Успехи финнов в укреплении автономного положения Великого княжества вызвали ответную реакцию со стороны русских. В России правительство подвергалось критике за то, что позволяет Финляндии достигнуть такого положения, когда она сможет выйти из состава империи.
❓ Кто, по мнению автора, пользовался большими правами: финны в России или русские в Финляндии? Чем такая ситуация могла угрожать единству империи?
Последние годы царствования Александра III были особенно плодотворны в деле разрушения преград к объединению Финляндии с остальной Россией. Однако сохранение автономии, появление финской национальной идеи, успешное развитие экономики неизбежно вели к росту сепаратистских настроений.
❓ 1. Докажите, что во второй половине XIX в. Финляндия обладала довольно широкой автономией в составе Российской империи. 2. Каким образом правительство России поддерживало развитие финской экономики?
5. Положение в западных и южных губерниях.
Аграрная реформа, промышленный переворот изменили традиционный уклад жизни в западных и южных губерниях России. Во второй половине XIX в. малороссийские земли входили в состав Киевского генерал-губернаторства, белорусские — в состав Северо-Западного генерал-губернаторства.
Крестьянская реформа на этих землях была проведена в 1863 г. Крестьяне Волынской, Коменской, Гродненской, Минской, Могилёвской, Витебской, Киевской и Подольской губерний были переведены на обязательный выкуп, им возвратили отрезанные от их наделов земли, барщина и оброк были снижены на 20 %.
В прибалтийских, белорусских и малороссийских губерниях росло число городов и численность городского населения.
В Новороссии создание Донецко-Криворожского угольно-металлургического района привело не только к экономическому росту, но и к изменению численности и социального состава населения. В конце XVIII в. здесь проживало 250 тыс. человек, а в середине XIX в. — 395 тыс. Во второй половине столетия население росло примерно в пять раза быстрее, чем в других регионах империи и к началу ХХ в. здесь проживало уже 1,13 млн человек. Это был многонациональный регион, в котором проживали представители 40 народов страны. Большинство местного населения (86,7 % составляли русские. Донецко-Криворожский бассейн стал одним из крупнейших регионов России по численности рабочих.
Общественный подъём, возникший в результате Великих реформ, способствовал зарождению национальных движений и в западных губерниях. Центрами этих движений были учебные заведения, их участниками — учащаяся молодёжь, интеллигенция.
В 1860-е гг. в Киеве, Харькове, Полтаве, Чернигове и других городах возникли культурно-просветительские организации — громады. Они легально (а иногда нелегально издавали литературу на малороссийском наречии, организовывали воскресные школы, собирали фольклорные произведения и т. п.
Петербург стал одним из центров белорусского национального движения. В 1880-е гг. здесь возникла первая организация белорусской интеллигенции — «Гомон», начал выходить журнал с таким же названием.
Однако в целом национальное движение среди малороссов и белорусов было малочисленным. Абсолютное большинство населения говорило на русском языке, пусть и с незначительными диалектными отличиями, и считало себя русским.
❓ Подумайте, как реформы Александра II повлияли на появление национальных движений в западных губерниях Российской империи. Где находись центры таких движений? Кто в них входил?
6. Политика правительства по отношению к иудеям.
Либеральные веяния коснулись и политики властей в отношении иудейского населения (лиц, исповедующих иудаизм. Если раньше основным средством их приобщения к государственной жизни было крещение в православную веру, то теперь был взят курс на «просвещение», т. е. внедрение в еврейскую среду русского языка, введение мер, побуждающих (но не обязательных к отказу от традиционного образа жизни, поощрение светского образования. Часть еврейской молодёжи откликнулась на новые веяния.
В 1860-е гг. были введены различные льготы, разрешавшие проживание вне черты оседлости купцам 1-й гильдии, обладателям учёных званий, лицам, получившим высшее образование, некоторым категориям ремесленников. На территории Царства Польского евреям было разрешено селиться повсеместно и приобретать недвижимость.
Появилась прослойка еврейских предпринимателей, возросло число представителей творческой и технической интеллигенции. Но всё же число усвоивших русскую культуру оставалось сравнительно небольшим. Кроме того, на иудеев по-прежнему распространялись некоторые ограничения, в частности запрет на занятие государственных и правительственных должностей. Еврейское представительство в органах местного управления было ограничено Городовым положением 1870 г. На правительственную политику в еврейском вопросе оказывали влияние монархические издания, которые вели антисемитскую пропаганду.
❓ 1. Вспомните, что такое черта оседлости. Когда она была введена? 2. Какие послабления были введены Александром II для иудеев?
7. Кавказ.
К моменту восшествия на престол Александра II на Кавказе продолжалась затяжная Кавказская война, основной причиной которой стала необходимость обеспечения безопасных коммуникаций с Грузией и Азербайджаном, вошедшими в состав Российской империи в начале XIX в. В ходе войны поддержку кавказским горцам оказывали Англия и Турция, усиленно разжигая антирусские настроения.
При Александре II политика в отношении горских народов стала более гибкой и эффективной. Назначенный командующим Кавказским корпусом и наместником Кавказа Н. Муравьёв (Карский признавал право горских народов на независимость под протекторатом России и в 1855 г. заключил с лидером повстанцев Шамилем договор о торговых отношениях. После Парижского мира 1856 г. новым наместником Кавказа был назначен А. Барятинский, который развернул на Кавказе до 200 тыс. войск. Несмотря на упорное сопротивление горцев, правительственными войсками были заняты горные районы Чечни, а затем Дагестана. Глава повстанцев Шамиль сдался и был отправлен как почётный пленник для поселения в Калугу.
Сдались и принесли присягу на подданство России многие адыгские военные отряды, хотя часть адыгов эмигрировала в Турцию. Окончательно основные вооружённые отряды горских народов прекратили сопротивление в мае 1864 г. Эта дата считается временем окончания Кавказской войны.
В регионе предстояло наладить мирную жизнь и залечить раны от многолетней войны. Военный министр Д. Милютин считал необходимым оставить в неприкосновенности религию, обычаи, образ жизни народов Кавказа: «Мы должны всеми силами стараться согласовывать наше владычество с интересами самих горцев, как материальными, так и нравственными».
На Северном Кавказе и в Закавказье к 1880-м гг., также как и в Польше, Прибалтике и т. д., распространялись правила общероссийского административно-политического управления. Были созданы губернии по образцу Центральной России и окончательно ликвидированы остатки автономии Мингре-лии, Сванетии и Абхазии. Социальная политика была направлена на привлечение местной знати на сторону России. Грузинское дворянство, армянские помещики, ханы и беки Азербайджана были приравнены в правах к русскому дворянству, за ними были закреплены принадлежавшие им ранее земли. Одновременно осуществлялась и переселенческая политика для создания военных опорных пунктов и поселений русских крестьян на Кавказе.
Россия проводила продуманную национально-культурную политику. Хотя официальное делопроизводство велось на русском языке, народы Северного Кавказа и Закавказья сохраняли свой язык, культуру, верования и обычаи. Большую роль в развитии культурной жизни региона играли учебные заведения, научные общества, газеты и журналы на местных языках, театры и пр. Стали открываться уездные училища для мусульманского населения. За счёт казны для уроженцев Кавказа («кавказских воспитанников» отводились места в центральных российских университетах.
❓ Почему правительство старалось привлечь кавказскую знать на сторону России? Какие меры для этого принимались?
8. Средняя Азия в составе империи.
В 1880-е гг. завершился процесс присоединения к России территории Средней Азии. Здесь применялись разные формы управления в зависимости от конкретных политических и экономических обстоятельств. Кокандское ханство вошло в состав Российской империи под названием Ферганской области в составе Туркестанского края (в него также входили Самаркандская, Сырдарьинская, Закаспийская области , в котором действовало общеимперское законодательство. Бухарский эмират и Хивинское ханство сохраняли внутреннюю автономию и свою систему управления. Народы Средней Азии сохранили свою самобытную культуру, национальные и религиозные черты.
Быстрыми темпами начала развиваться экономика. Получили распространение новые приёмы земледелия, сельскохозяйственные культуры, техника. Усилилось прогрессивное влияние русской культуры. В городах стали создаваться светские школы (наряду с прежними духовными. Русские учёные и специалисты (П. Семёнов-Тян-Шанский, Н. Пржевальский, В. Бартольд развернули широкую деятельность по исследованию природы, истории и культуры Средней Азии.
Пржевальский стал одним из первых европейцев, сумевших пройти огромные пространства Средней Азии, описать их и составить подробные географические карты. За три года своей первой среднеазиатской экспедиции он прошёл 11 100 вёрст (около 11 700 км , причём была проведена съёмка геодезическими инструментами 5300 вёрст. Эти материалы стали основой для первой топографической карты обширного пространства в Средней Азии и Тибета. Пржевальским были собраны большие зоологические (около 1 тыс. экземпляров и ботанические (более 500 видов растений коллекции.
❓ Перечислите положительные последствия вхождения Средней Азии в состав России.
9. Религиозная политика.
Во время царствований Александра II и Александра III правительство оказывало всестороннюю поддержку Русской православной церкви в укреплении её позиций и распространении христианского вероучения. В этот период завершается процесс христианизации ряда нерусских народов Поволжья, Приаралья, Сибири и Дальнего Востока (чувашей, марийцев, удмуртов, якутов и др.. Это не только облегчило адаптацию населения этих регионов к российской культурной среде, но и способствовало взаимодействию различных культур. В Армении были подтверждены права и незыблемость земельной собственности Армянской григорианской церкви. Что касается остальных конфессий, то отношение к ним было вполне лояльным при условии, что их деятельность не мешала исповеданию православия.
❓ Почему правительство оказывало поддержку Русской православной церкви?
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Правительство Александра II проводило очень гибкую национальную политику. Она была необходима для сохранения единой и неделимой Российской империи. При Александре III, в условиях нарастания националистических и сепаратистских проявлений, национальная политика была направлена на достижение политического и культурного единообразия польских, прибалтийских губерний, Закавказья, Финляндии и остальных регионов империи.
Вопросы и задания на стр. 245
- Докажите, что европейские державы стремились использовать национальный вопрос в Российской империи для её ослабления.
- Перечислите и покажите на карте 1 (см. Приложение) территории, которые вошли в состав России к концу ХIХ в.
- В чём была особенность политики Российской империи по отношению к национальным окраинам? Чем она отличалась от политики европейских стран в отношении колоний?
- Что стало причиной Польского восстания 1863—1864 гг.? Почему оно было подавлено достаточно быстро? Подумайте, почему основная масса местных крестьян не принимала участие в этом восстании.
- Сравните политику российского правительства при Александре II и Александре III в отношении Царства Польского и Великого княжества Финляндского. В чём заключались различия? Каковы были их причины? Ответ оформите в тетради в виде таблицы.
- Известно, что в 1860-е гг. стали возникать различные национальные движения в западных губерниях Российской империи. Каковы были их основные цели? Как правительство относилось к таким движениям?
- Какие территории к концу XIX в. сохраняли свою автономию внутри Российской империи? В чём она выражалась?
❓ Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ. Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) окончание Кавказской войны; 2) создание финских стрелковых батальонов; 3) начало восстания в Царстве Польском.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ. Прочитайте полный титул российского императора, утверждённый в 1882 г., ответьте на вопросы и выполните задания.
Божиею поспешествующею милостию, Мы, Александр Третий, Император и Самодержец Всероссийский, Московский, Киевский, Владимирский, Новгородский; Царь Казанский, Царь Астраханский, Царь Польский, Царь Сибирский, Царь Хер-сониса Таврического, Царь Грузинский; Государь Псковский и Великий Князь Смоленский, Литовский, Волынский, Подольский и Финляндский; Князь Эстляндский, Лифляндский, Курляндский и Семигальский, Самогитский, Белостокский, Корель-ский, Тверский, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных; Государь и Великий Князь Новагорода низовския земли, Черниговский, Рязанский, Полотский, Ростовский, Ярославский, Белозерский, Удорский, Обдорский, Кондийский, Витебский, Мстиславский и всея северныя страны Повелитель; и Государь Иверския, Карталинския и Кабардинския земли и области Арменския; Черкасских и Горских Князей и иных наследный Государь и Обладатель; Государь Туркестанский; Наследник Норвежский, Герцог Шлезвиг-Голстинский, Стормарнский, Дитмарсенский и Ольденбургский и прочая, и прочая, и прочая.
❓ 1. Какие территории, перечисленные в титуле, имели во второй половине XIX в. автономию в составе Российской империи? 2. Какая из территорий, перечисленных в титуле, вошла в состав Российской империи при Александре III? 3. Найдите в титуле территории, которые не входили в состав Российской империи при Александре III. Как вы думаете, почему они присутствовали в титуле российского императора?
❓ Работаем с ПОНЯТИЯМИ. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «автономия». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
«УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к параграфу на портале «История.РФ».
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа,
обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Вы смотрели: государственный учебник по истории России для 9 класса 24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны. Национальные движения и национальная политика.. Код материалов: История России Госучебник §24. Цитаты из учебного пособия «История России. 9 класс. Учебник / Мединский Торкунов — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.