9 класс читать: новый учебник по истории России «Введение» (страницы 3 — 4). Код материалов: История России Госучебник Введение (2025 год) для 9 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
История России 9 класс.
Введение
1. Россия в ХIХ — начале ХХ столетия.
Основными направлениями развития нашей страны на протяжении ХIХ — начала ХХ в. оставались укрепление властной вертикали, совершенствование государственного аппарата, последовательное расширение границ империи.
Права территорий и народов, вошедших в тот период в состав России (как и тех, что были присоединены ранее), заметно отличались от прав жителей расположенных по всему миру колоний западноевропейских держав. Колонии не были частью метрополий, в них действовали особые законы, превращавшие коренное население в людей «второго сорта», управлявшихся при помощи силы. Ресурсы колоний откровенно разграблялись.
В Российской империи все новые земли включались в «тело» единого государства без какой-либо дискриминации в отношении их населения. Россия развивалась как многонациональная страна, общий дом для более 150 народов, хотя они и находились на разных уровнях экономического, политического и культурного развития. И все народы в той или иной мере дополняли и обогащали хозяйственные навыки, культуру и быт друг друга. Важно отметить, что Российская империя была ещё и государством многоконфессиональным, т. е. в нём мирно соседствовали представители разных религий: православные, католики, протестанты, униаты, мусульмане, иудеи, буддисты, язычники.
В истории России XIX — начала ХХ в. наиболее важными для понимания являются три момента: осознание властью необходимости радикальных изменений в социально-экономической сфере; возникшее и приобретавшее всё большую силу общественное движение, которое постепенно начинало формулировать собственные пути развития страны; расцвет культуры. Культура в начале ХХ в. вступила в уникальный период Серебряного века.
Таким образом, речь пойдёт о пробах власти осуществить серьёзные преобразования, высшей точкой которых стали Великие реформы 1860—1870-х гг., и последующих попытках корректировать и продолжить эти изменения.
Поговорим также о набиравшем силу общественном движении, которое в России очень быстро распалось на три главных лагеря: консервативный, либеральный и революционный. Представления их идейных вдохновителей о справедливом устройстве государства порой значительно отличались от официальной, государственной точки зрения. Борьба разных сил в обществе, их отношения с властью во многом предопределили судьбу страны.
Речь пойдёт и о выдающихся достижениях русской культуры, получившей во второй половине ХIХ столетия и в начале следующего мировое признание. При этом развитие русской культуры шло во взаимодействии с культурами других народов империи, которые, таким образом, взаимно дополняли друг друга.
Мы постараемся понять суть и значение перемен, происходивших в повседневной жизни людей как в городе, так и в деревне, в столицах и на окраинах нашей огромной страны.
В начале ХХ в. Россия, как и другие страны Европы, вступила в эпоху, связанную с новыми явлениями и вызовами в экономической, политической и духовной жизни. Решать новые задачи своего развития России пришлось в условиях обострявшихся международных противоречий, грозивших грандиозными потрясениями для всего мира.
Об этих событиях, их причинах и последствиях вы узнаете из материалов учебника, который держите в руках.
Желаем успехов в изучении отечественной истории XIX — начала ХХ в.
2. Как работать с учебником.
Текст учебника сопровождается схемами, иллюстрациями, вопросами и заданиями. В конце учебника приведены задания для подготовки к итоговой аттестации, словарь понятий и терминов, список основных событий и интернет-ресурсов. Начиная знакомство с новым параграфом, обратите внимание на его название, изучите главную иллюстрацию параграфа, которая характеризует предстоящую тему. Познакомьтесь с основными понятиями и терминами, таблицей важнейших дат.
Для ответа на главный вопрос урока необходимо вспомнить не только текст параграфа, но и материалы рубрик в конце темы. Прежде чем дать ответ на главный вопрос главы, вспомните и обдумайте все изученные темы, внимательно прочитайте итоги главы и ответьте на вопросы. Выполните задания к главе, а самые сложные вопросы обсудите с учителем и одноклассниками. В конце каждой главы вы найдёте обобщающие вопросы и задания, а также темы проектов.
Исторические понятия и термины в тексте параграфов выделены курсивом. Имена исторических персоналий — курсивным и полужирным, а даты — полужирным шрифтом. Значение важнейших понятий и терминов и даты приведены в конце учебника под соответствующими заголовками. Там же находится рубрика «Готовимся к аттестации», которая поможет вам подготовиться к государственному экзамену.
Вы смотрели: государственный учебник по истории России для 9 класса. Код материалов: История России Госучебник Введение. Цитаты из учебного пособия «История России. 9 класс. Учебник / Мединский Торкунов — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
