ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 9 класс параграф 10 гос. учебника 2025. Вопросы § 10. Просвещение и наука учебника авторов: Мединский Торкунов. Код материалов: История России Ответы к §10.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §10. Просвещение и наука
Ответы на вопросы внутри параграфа 10
1. Золотой век русской культуры.
Вопрос: Что же помогло нашей стране совершить такой без преувеличения культурный прорыв?
Ответ: Согласно документу, культурный прорыв был вызван целым комплексом причин. Во-первых, победа над Наполеоном в 1812–1814 годах вызвала массовый патриотический подъём, гордость за страну и веру в её силы, что стимулировало интерес к отечественной истории и становление культурных традиций. Во-вторых, Россия в сжатые сроки прошла путь европейской «культурной эволюции», что привело к смешению и синтезу стилей (классицизма, сентиментализма, романтизма, реализма) и открыло новые творческие возможности. Кроме того, этому способствовало появление целой плеяды гениальных деятелей науки и искусства, а также процесс демократизации культуры, расширивший круг её потребителей и повысивший общественный интерес к литературе и искусству.
2. Просвещение.
Вопрос 1. Каковы были причины слабого развития начального и среднего образования?
Ответ. Причины слабого развития начального и среднего образования заключались в том, что в России XIX века не было 100%-й грамотности населения. Для открытия уездных училищ возникали трудности, связанные с материальным обеспечением и необходимостью содержать приходское училище. Кроме того, существовали проблемы с получением квалифицированных учителей.
Вопрос 2. От кого зависело, на ваш взгляд, преодоление проблем в сфере образования?
Ответ. Преодоление проблем в сфере образования, судя по тексту, зависело от нескольких сторон. Во-первых, от государства, которое должно было обеспечивать материальное содержание учебных заведений, особенно приходских и уездных училищ. Во-вторых, от местных органов власти, которые по уставу должны были содержать уездные училища, но не всегда были к этому готовы. В-третьих, от самой системы, которая сталкивалась с острой нехваткой квалифицированных учителей, что требовало целенаправленной подготовки кадров университетами и другими учреждениями.
3. Развитие науки.
❓ В изучение каких научных дисциплин внесли вклад русские учёные первой половины ХIХ в.?
Согласно тексту параграфа, следующие русские учёные первой половины XIX века внесли значительный вклад в развитие математики (Н. Лобачевский, П. Чебышев, М. Остроградский), физики и электротехники (В. Петров, П. Шиллинг, Э. Ленц, Б. Якоби), химии и металловедения (Н. Зинин, А. Бутлеров, П. Аносов), биологии и медицины (К. Рулье, К. Бэр, Н. Пирогов), астрономии (В. Струве), географии и мореплавания (И. Крузенштерн, Ю. Лисянский, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев, Г. Невельской), а также гуманитарных наук — истории, юриспруденции, статистики и филологии (Н. Карамзин, М. Сперанский, К. Арсеньев, И. Срезневский и другие).
Вопросы и задания на стр. 92
❓ 1. Что такое золотой век русской культуры? Каковы главные причины возникновения этого явления?
Золотой век русской культуры — это период первой половины XIX века, ставший важнейшей формой проявления национального самосознания после победы в Отечественной войне 1812 года. Главными причинами его возникновения стали культурный прорыв, характеризующийся смешением и синтезом художественных стилей (классицизм, романтизм, реализм), и демократизация культуры, которая привела к расширению круга потребителей культурных благ от дворянства к разночинцам.
❓ 2. Как менялась система российского образования? Перечислите важнейшие успехи в сфере просвещения в России в данный период. Какие недостатки имелись в системе образования?
Система российского образования была создана по Положению 1803 года и состояла из трёх ступеней: приходские училища, уездные училища и губернские гимназии, во главе округов стояли автономные университеты. Важнейшими успехами были принципы бессословности обучения на низших ступенях и преемственности программ, а также открытие новых специализированных учебных заведений при Николае I. Однако система имела серьёзные недостатки: крайне низкий уровень грамотности населения (5-7%), нехватка учителей, переполненность классов и материальные трудности на местах.
❓ 3. Отметьте главные достижения российской науки данного периода. Какие из этих достижений представляются вам наиболее важными? Своё мнение аргументируйте.
Главные достижения российской науки: Н. Лобачевский создал систему неевклидовой геометрии; В. Петров открыл вольтову дугу; Н. Пирогов стал основоположником военно-полевой хирургии; И. Крузенштерн и Ю. Лисянский совершили первое русское кругосветное плавание; Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев открыли Антарктиду. Наиболее важным представляется открытие Антарктиды, так как это было величайшее географическое открытие мирового масштаба, окончательно доказавшее существование нового материка.
❓ 4. В каких частях света русские мореплаватели и путешественники совершали свои открытия? Какие исследования проводились во время экспедиций?
Русские мореплаватели совершали открытия по всему миру, включая кругосветные плавания и исследования в южных полярных широтах. Во время экспедиций проводились важнейшие географические исследования: И. Крузенштерн и Ю. Лисянский совершили первое русское кругосветное плавание, а экспедиция Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева открыла Антарктиду. Г. Невельской доказал, что Сахалин является островом, а не полуостровом.
❓ 5. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из русских учёных первой половины ХIХ в. и его открытиях с презентацией.
(Так как задание предполагает самостоятельную работу с дополнительными источниками и создание презентации, приведу пример краткого сообщения). Пример: Николай Иванович Пирогов (1810-1881) — великий русский хирург, основоположник военно-полевой хирургии и топографической анатомии. Впервые в мире массово применил наркоз (эфир) в полевых условиях во время Кавказской войны (1847) и обороны Севастополя (1854-1855). Разработал систему сортировки раненых, что спасло тысячи жизней, и ввёл в практику гипсовую повязку. Его научные труды и практические методы оказали огромное влияние на развитие мировой медицины.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте отрывок из докладной записки адмирала Ф. Литке об основании Русского географического общества 1845) и ответьте на вопросы.
Вопрос 1. Перечислите задачи общества, отражённые в источнике.
Согласно докладной записке Ф. Литке, задачами Русского географического общества были: 1) Сбор и распространение полных и достоверных географических сведений о России (землеописание, физические свойства, природные произведения). 2) Изучение статистики, включая не только количественные данные, но и качественную описательную статистику всех сторон общественной жизни. 3) Этнографическое изучение племён, населяющих государство, с точки зрения их физических, нравственных, общественных характеристик и языков. 4) Распространение в стране любви и вкуса к географии, статистике и этнографии.
Вопрос 2. Что вам известно о деятельности этого общества в современной России?
В современной России Русское географическое общество (РГО) продолжает активную деятельность. Оно организует научные экспедиции, в том числе археологические и экологические, поддерживает исследования по сохранению редких видов животных и уникальных природных объектов. Общество занимается просветительской работой: издаёт журналы и книги, проводит лекции, фестивали и конкурсы (например, «Фотоловушка»), а также развивает молодёжные клубы РГО по всей стране для вовлечения молодёжи в изучение географии и истории России.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ.
❓ Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия золотой век русской культуры. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
«Золотой век русской культуры» — это период наивысшего расцвета отечественной литературы, искусства, музыки и науки, приходящийся в основном на первую половину XIX века и характеризующийся становлением национального самосознания, появлением мировых шедевров и формированием классических стилей. Данное понятие связано с эпохой после победы в Отечественной войне 1812 года, когда произошёл мощный подъём гражданственности и творческой энергии. Конкретизирующим историческим фактом может служить, например, открытие в 1832 году Александринского театра в Санкт-Петербурге, ставшего одним из главных центров театральной жизни и символом имперского величия в культуре.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Какие факты свидетельствовали о том, что русская наука в первой половине ХIХ в. стала неотъемлемой частью мировой науки?
О том, что русская наука стала неотъемлемой частью мировой, свидетельствуют следующие факты.
— Во-первых, фундаментальные открытия русских учёных, такие как неевклидова геометрия Лобачевского, получили международное признание и повлияли на развитие мировой математической мысли.
— Во-вторых, масштабные географические экспедиции (например, открытие Антарктиды Беллинсгаузеном и Лазаревым) внесли решающий вклад в мировую географическую науку.
— В-третьих, создание и активная деятельность Русского географического общества по систематическому изучению страны соответствовала общемировому тренду научной систематизации знаний и укрепляла международные научные связи.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский Торкунов для 9 класса §10. Просвещение и наука. Код материалов: История России Ответы к §10.