ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 9 класс «24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны. Национальные движения и национальная политика» параграф 24. Код материалов: История России Ответы к §24 — 2025 год для 9 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Ответы на вопросы по § 24.
1. Национальный вопрос в Европе и в России: общее и особенности.
❓ Что такое национальный вопрос? Почему он стал значимым в Европе к середине XIX в.? В каких государствах он стоял наиболее остро? Почему?
Ответ. Национальный вопрос — это вопрос о правах и статусе национальных меньшинств и народов в многонациональных государствах и колониях, об их стремлении сохранить свою культуру, язык, традиции, а иногда и добиться создания собственного государства. 1
Он стал значимым в Европе к середине XIX века по следующим причинам:
- Эпоха Просвещения и формирование национальной идеи:в европейских странах стремительно формировалась национальная идея как следствие идей Просвещения. 2
- Французская революция и политика:Французская революция конца XVIII века впервые соединила идею нации с политикой, что дало толчок развитию национальных движений. 3
- Развитие национального самосознания:в начале XIX века у национальных меньшинств в многонациональных странах и в колониях стало активно развиваться национальное самосознание. 4
- Национальные движения и восстания:возникли многочисленные национальные движения, которые боролись за сохранение традиций, языка и культуры своего народа. В некоторых случаях эти движения перерастали в восстания и национально-освободительные борьбы
Национальный вопрос стоял наиболее остро в многонациональных государствах. Среди них:
- Российская империя.В состав России входили многочисленные народы и регионы с разными национальными и религиозными особенностями — например, Царство Польское, Великое княжество Финляндское, Кавказ, Средняя Азия и другие. Власти старались учитывать эти особенности, но при этом сохранить единство империи, что порождало напряжённость. 1
- Австро-Венгерская империя.В государстве активно разрабатывались основы украинского национализма, поддерживались силы, выступавшие за автономию южнорусских земель. Также империя сталкивалась с национальными движениями других народов, входивших в её состав. 2 3
- Османская империя.Как и в других многонациональных империях, здесь существовали острые национальные противоречия. 4
Острота национального вопроса в этих государствах была связана с несколькими факторами:
- большим количеством народов и этнических групп, имевших разные культурные и политические стремления; 5
- ростом национального самосознания и распространением идей национализма; 6
- внешними факторами — некоторые государства (например, Великобритания) использовали национальный вопрос для ослабления своих геополитических соперников, поддерживая националистические движения в их составе.
3. Царство Польское.
❓ Какие меры были приняты правительством, чтобы теснее интегрировать Привислинский край в единую империю?
После подавления восстания Царство Польское было переименовано в Привислинский край, состоящий из десяти губерний, на которые распространилось общеимперское административное устройство. Ключевыми мерами интеграции стали наделение русского языка статусом первого языка: он стал главным языком преподавания в школах (подтверждено Законом 1885 г.), делопроизводства, использовался на транспорте и в общественных пространствах. Также был принят ряд мер для полноценной экономической интеграции края в состав России.
4. Великое княжество Финляндское.
ТОЧКА ЗРЕНИЯ. Из книги президента Финляндии (1982—1994) М. Койвисто «Русская идея».
❓ Кто, по мнению автора, пользовался большими правами: финны в России или русские в Финляндии? Чем такая ситуация могла угрожать единству империи?
Ответ: По мнению автора (президента Финляндии М. Койвисто), большими правами пользовались финны в России. Такая ситуация угрожала единству империи, потому что вызывала критику правительства России за чрезмерные уступки Финляндии, что могло позволить ей в будущем выйти из состава империи.
❓ 1. Докажите, что во второй половине XIX в. Финляндия обладала довольно широкой автономией в составе Российской империи. 2. Каким образом правительство России поддерживало развитие финской экономики?
Ответ:
* 1. Финляндия обладала широкой автономией: имела собственные войска (финские стрелковые батальоны 1878 г.), свою денежную систему (1860—1878 гг.), таможню, контролирующую торговлю даже с российскими губерниями, а сейм при Александре II получил право законодательной инициативы, которого не было у российских органов самоуправления.
* 2. Правительство России поддерживало развитие финской экономики, открыв для судоходства Сайменский канал и создав сеть железных дорог, связавших регионы княжества с Россией и Швецией.
5. Положение в западных и южных губерниях.
❓ Подумайте, как реформы Александра II повлияли на появление национальных движений в западных губерниях Российской империи. Где находись центры таких движений? Кто в них входил?
Ответ: Реформы Александра II, создав общественный подъём, способствовали зарождению национальных движений в западных губерниях. Центрами этих движений были учебные заведения в городах, таких как Киев, Харьков, Полтава, Чернигов, а также Петербург для белорусского движения. В них входили преимущественно учащаяся молодёжь и интеллигенция.
6. Политика правительства по отношению к иудеям.
❓ 1. Вспомните, что такое черта оседлости. Когда она была введена?
Черта оседлости — это территория в Российской империи, за пределами которой запрещалось постоянное проживание евреям (иудеям). Она была законодательно оформлена в конце XVIII века после разделов Речи Посполитой, а её границы окончательно установлены в 1835 году.
❓ 2. Какие послабления были введены Александром II для иудеев?
Александр II в 1860-е годы ввёл льготы, разрешавшие проживание вне черты оседлости купцам 1-й гильдии, лицам с высшим образованием, обладателям учёных званий и некоторым ремесленникам. Также в Царстве Польском евреям было разрешено селиться повсеместно и приобретать недвижимость, что стимулировало их экономическую и общественную активность.
7. Кавказ.
❓ Почему правительство старалось привлечь кавказскую знать на сторону России? Какие меры для этого принимались?
Правительство стремилось привлечь кавказскую знать для укрепления своей власти и стабилизации обстановки в регионе после долгой войны. Мерами для этого были приравнивание местной элиты (грузинского дворянства, армянских помещиков, ханов и беков Азербайджана) в правах к русскому дворянству и закрепление за ними их земельной собственности. Эта социальная политика была направлена на интеграцию знати в имперскую систему и обеспечение её лояльности.
8. Средняя Азия в составе империи.
❓ Перечислите положительные последствия вхождения Средней Азии в состав России.
Согласно тексту параграфа, положительными последствиями стали быстрое развитие экономики, распространение новых приёмов земледелия, сельскохозяйственных культур и техники. Кроме того, усилилось прогрессивное влияние русской культуры, выразившееся в создании светских школ, а русские учёные провели масштабные исследования природы, истории и культуры региона, составив первые подробные карты.
9. Религиозная политика.
❓ Почему правительство оказывало поддержку Русской православной церкви?
Ответ: Согласно документу, поддержка оказывалась для укрепления позиций Церкви и распространения христианского вероучения. Это способствовало христианизации нерусских народов, что облегчало их адаптацию к российской культурной среде и усиливало взаимодействие различных культур в империи.
Вопросы и задания на стр. 245
❓ 1. Докажите, что европейские державы стремились использовать национальный вопрос в Российской империи для её ослабления.
Европейские державы видели в национальных движениях внутри Российской империи (например, польском) инструмент для подрыва её внутренней стабильности и ослабления геополитического влияния. Поддержка сепаратистских настроений была частью их политической борьбы с Россией.
❓ 2. Перечислите и покажите на карте 1 (см. Приложение) территории, которые вошли в состав России к концу ХIХ в.
Речь идёт о западных губерниях, Царстве Польском, Великом княжестве Финляндском, прибалтийских губерниях и землях Закавказья, которые были интегрированы в империю в течение 19–го столетия.
❓ 3. В чём была особенность политики Российской империи по отношению к национальным окраинам? Чем она отличалась от политики европейских стран в отношении колоний?
Особенность политики России заключалась в стремлении к постепенной интеграции национальных окраин в единое административное и культурное пространство империи, хотя методы (от гибких при Александре II до жестких при Александре III) менялись. В отличие от европейских колоний, которые часто рассматривались как сырьевые придатки метрополий, российские окраины были неотъемлемыми частями государства, хотя и с разным статусом автономии.
❓ 4. Что стало причиной Польского восстания 1863—1864 гг.? Почему оно было подавлено достаточно быстро? Подумайте, почему основная масса местных крестьян не принимала участие в этом восстании.
Причиной восстания стало стремление польской шляхты и интеллигенции к восстановлению независимости и прежних привилегий. Оно было подавлено быстро благодаря решительным военным и политическим мерам правительства. Основная масса крестьян не поддержала восстание, так как крестьянская реформа 1863 года в западных губерниях улучшила их положение, а цели восстания, возглавляемого шляхтой, не находили у них широкого отклика.
❓ 5. Сравните политику российского правительства при Александре II и Александре III в отношении Царства Польского и Великого княжества Финляндского. В чём заключались различия? Каковы были их причины? Ответ оформите в тетради в виде таблицы.
При Александре II политика была более гибкой и учитывала местную специфику. При Александре III политика ужесточилась, став курсом на русификацию и административно-культурную унификацию для достижения единообразия империи. Причиной смены курса стало нарастание националистических и сепаратистских проявлений, которые новое правительство стремилось жёстко пресечь.
❓ 6. Известно, что в 1860-е гг. стали возникать различные национальные движения в западных губерниях Российской империи. Каковы были их основные цели? Как правительство относилось к таким движениям?
Основными целями национальных движений были культурное возрождение, а в ряде случаев — политическая автономия или независимость. Правительство, особенно с приходом к власти Александра III, относилось к ним как к угрозе целостности государства и проводило политику ограничения и подавления, стремясь к русификации.
❓ 7. Какие территории к концу XIX в. сохраняли свою автономию внутри Российской империи? В чём она выражалась?
Наиболее значительной автономией к концу XIX века обладало Великое княжество Финляндское. Его автономия выражалась в наличии собственного сейма (парламента), законодательства, денежной системы и органов управления. Однако при Александре III начался процесс её постепенного ограничения.
❓ Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ.
Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) окончание Кавказской войны; 2) создание финских стрелковых батальонов; 3) начало восстания в Царстве Польском.
Хронологическая последовательность событий: 3 2 1.
3) Начало восстания в Царстве Польском (январь 1863 года).
2) Создание финских стрелковых батальонов (1878 год).
1) Окончание Кавказской войны (май 1864 года).
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте полный титул российского императора, утверждённый в 1882 г., ответьте на вопросы и выполните задания.
❓ 1. Какие территории, перечисленные в титуле, имели во второй половине XIX в. автономию в составе Российской империи? 2. Какая из территорий, перечисленных в титуле, вошла в состав Российской империи при Александре III? 3. Найдите в титуле территории, которые не входили в состав Российской империи при Александре III. Как вы думаете, почему они присутствовали в титуле российского императора?
- Во второй половине XIX века автономией в составе Российской империи обладало Великое Княжество Финляндское (упомянутое в титуле как «Великий Князь … Финляндский»), имевшее собственный сейм, законодательство и денежную систему. Также определёнными автономными правами до восстания 1863-1864 гг. обладало Царство Польское.
- При Александре III в состав Российской империи вошла большая часть Туркестана (Средняя Азия), что отражено в новом элементе титула — «Государь Туркестанский».
- В титуле присутствуют территории, не входившие в состав империи при Александре III, например, «Наследник Норвежский». Эти элементы сохранялись как исторические, «династические» титулы, отражавшие наследственные претензии или память о прошлых династических союзах (как в случае с Норвегией, связанной униями с Данией и Швецией). Они подчёркивали преемственность и легитимность власти, восходящую к древним корням.
❓ Работаем с ПОНЯТИЯМИ.
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «автономия». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
Автономия — это право территории или национальной группы на самостоятельное решение вопросов внутреннего управления в рамках более крупного государства, при сохранении верховной власти центра.
Примером автономии в истории России является статус Бессарабской области (позже губернии) после её вхождения в состав России в 1812 году по Бухарестскому миру. До 1828 года здесь сохранялось традиционное самоуправление (диваны), особый порядок судопроизводства и землепользования, что было закреплено в «Правилах временного правления Бессарабской областью».
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. С чем связано усиление роли национального вопроса в Европе и в России во второй половине XIX в.? Как это влияло на характер национальной политики Российской империи?
Усиление роли национального вопроса в Европе и России во второй половине XIX века было связано с распространением идей национализма и формированием наций как политических сообществ. Это привело к росту национального самосознания народов, входивших в состав многонациональных империй, и их стремлению к культурной и политической самостоятельности. В Российской империи это выразилось в росте национальных движений (польское восстание 1863-1864 гг., рост украинского «хлопоманства»), что заставило власти ужесточить политику русификации. Целью русификации было административное и культурное унифицирование страны для укрепления государственного единства, но на практике она часто провоцировала сопротивление и обостряла межнациональные отношения.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России для 9 класса параграф 24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны. Национальные движения и национальная политика. Код материалов: История России Ответы к §24. Цитаты из учебного пособия «История России. 9 класс. Учебник / Мединский Торкунов — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.