ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 9 класс параграф 37 гос. учебника 2025. Вопросы § 37. Серебряный век российской культуры. Вклад России в мировую культуру учебника авторов: Мединский Торкунов. Код материалов: История России Ответы к §37.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §37. Серебряный век российской культуры.
Вклад России в мировую культуру
1. Духовное состояние общества. Мировоззренческие ценности и стиль жизни.
Вопрос: Какие идеи становились популярными среди молодёжи? Как вы думаете, почему?
Ответ: Среди молодёжи в начале XX века становились популярными, во-первых, социалистические идеи К. Маркса и других авторов, критиковавших капитализм, и, во-вторых, философская теория Ф. Ницше о «сверхчеловеке» и его роли в обновлении мира. Согласно тексту документа, молодёжь находила в этих работах новизну подходов к оценке традиционных и новых явлений жизни. Эти идеи предлагали альтернативные взгляды на устройство общества и место человека в нём, что отвечало запросу на перемены в быстро меняющемся мире, особенно в крупных городах.
2. Новые явления в художественной культуре.
Вопрос: Какое название получило стремление к уходу от реальной жизни в творчестве? Почему оно возникло?
Ответ: Это стремление получило название модернизм. Оно возникло как реакция на ощущение кризиса традиционных ценностей и морали, наступившую эпоху перемен, которую одни воспринимали как «век духовного обновления» (М. Горький), а другие — с пессимизмом и страхом. Конкретным направлением внутри модернизма, наиболее ярко выражавшим уход от реальности, было декадентство, основанное на настроениях упадка, разочарования и стремления противопоставить себя общественным нормам.
3. Литература начала ХХ в.
СВИДЕТЕЛЬСТВО ЭПОХИ. Из стихотворения А. Блока «Россия»
❓ Какова основная тема данного произведения? Передайте настроение его автора.
Ответ: Основная тема стихотворения А. Блока «Россия» — судьба и образ родины, воспринимаемой как нищая, но прекрасная и неуничтожимая. Настроение автора сложное и двойственное: в нём сочетаются глубокая, почти болезненная любовь к России, принятие её «разбойной красы» и вера в её неистребимость, несмотря на все испытания и «заботы». Блок не жалеет Россию, а принимает её судьбу как свой крест, что создаёт настроение трагической, но светлой преданности.
СВИДЕТЕЛЬСТВО ЭПОХИ. Из стихотворения И. Северянина «Двусмысленная слава»
❓ Как автор объясняет особенность своего творчества?
Ответ: Игорь Северянин объясняет «двусмысленность» своей славы не личными амбициями или оценкой таланта, а сознательным вызовом общественным условностям. Особенность его творчества, по его словам, заключается в намеренном использовании изысканных сюрпризов и капризных, экспериментальных слов, которые ломали традиционные поэтические нормы. Таким образом, он видит свою особенность в эпатаже и новаторской работе с языком и формой.
❓ Как вы думаете, почему в литературе начала XX в. возникло множество художественных течений? Какие это были течения?
Ответ: Множество художественных течений в литературе начала XX века возникло из-за обострённого поиска новых форм и смыслов в эпоху глубоких социальных сдвигов и кризиса старого мировоззрения. Писатели и поэты стремились по-разному ответить на вызовы времени, что привело к появлению символизма, акмеизма и футуризма (авангарда). Эти течения представляли собой спектр от мистических прозрений и веры в духовное обновление России (символизм) через культ ясности и красоты (акмеизм) до радикального разрыва с традицией и экспериментами с языком (футуризм).
4. Печать.
Вопрос: Что повлияло на развитие печати и книгоиздания в России в начале XX в.?
Ответ: На развитие печати и книгоиздания в России в начале XX века повлияли два основных фактора. Во-первых, это общий рост полиграфических мощностей и повышение грамотности населения. Во-вторых, решающую роль сыграл Манифест 17 октября 1905 года, который провозгласил свободу печати и отменил предварительную цензуру. Это привело к взрывному росту числа газет и журналов, а также способствовало масштабному книгоизданию, выведшему Россию в число мировых лидеров в этой области.
5. Живопись. «Мир искусства».
Вопрос: Кого объединяло общество «Мир искусства»? Каких взглядов на роль искусства придерживались его члены?
Ответ: Общество «Мир искусства» объединяло почти всех крупнейших русских художников своего времени. В разные годы в него входили А. Бенуа, Л. Бакст, Е. Лансере, Н. Рерих, К. Сомов. Члены общества придерживались взгляда, что искусство является самостоятельной и самоценной сферой человеческой деятельности, которая не должна зависеть от политических и социальных влияний. Они видели главную задачу искусства в том, чтобы привносить красоту в жизнь людей.
6. Скульптура.
Вопрос: Какое течение в искусстве оказало влияние на развитие русской скульптуры на рубеже XIX—XX вв.? Как вы думаете, почему?
Ответ: На развитие русской скульптуры на рубеже веков оказало влияние импрессионизм. В тексте прямо указано, что скульптура была тесно связана с этим течением, а творчество Анны Голубкиной характеризуется как соединение тенденций импрессионизма и модерна. Это влияние объясняется общей для искусства той эпохи тенденцией к передаче мгновенного впечатления, живости формы и движения, что позволяло скульпторам отходить от строгого академизма и создавать более эмоциональные и динамичные образы.
7. Архитектура.
Вопрос: В тетради составьте список зданий, спроектированных Ф. Шехтелем, отразив их архитектурные особенности и стилистические решения.
Ответ: Согласно тексту параграфа, к ключевым постройкам Ф. Шехтеля относятся:
- Особняк З. Морозовой и дом С. Рябушинского — ранние работы, в которых ощущаются готические традиции.
- Ярославский вокзал в Москве (1902—1904) — здание, демонстрирующее обращение к традициям русского деревянного зодчества.
- Банк Рябушинских и типография газеты «Утро России» — примеры более позднего периода, отражающие переход к рационалистическому модерну с характерным упрощением архитектурных форм и конструкций.
8. Музыка. Русские сезоны в Париже. Балет.
Вопрос: Опишите основные принципы и характеристики русского балета начала XX в. В чём была их новизна?
Ответ: Основными принципами русского балета начала XX века, противопоставленными старому академизму, стали живописность и синтез искусств. Новизна заключалась в том, что полноправными авторами спектакля наряду с балетмейстером и композитором становился художник, создававший целостный визуальный образ (декорации и костюмы работы К. Коровина, А. Бенуа, Л. Бакста, Н. Рериха). Кроме того, балет развивался в русле общей тенденции к соединению видов творческой деятельности, что ярко воплотилось в антрепризе С. Дягилева «Русские сезоны», представлявшей Европе единое художественное действо.
9. Драматический театр: традиции и новаторство.
Вопрос: Какова роль Московского Художественного театра в развитии русского театра и сохранении традиций реализма?
Ответ: Московский Художественный театр (МХТ), созданный в 1898 году К. Станиславским и В. Немировичем-Данченко, сыграл ключевую роль, органично соединив театральные новации с традициями реализма. Театр стал практической базой для разработки и воплощения знаменитой системы Станиславского, направленной на углублённый психологический реализм и достоверность актёрского образа. Благодаря этому МХТ утвердил режиссуру как отдельную профессию и установил новые стандарты целостности постановки, где всё — от актёров до декораций — подчинялось единому художественному замыслу, что оказало огромное влияние на мировой театр.
10. Зарождение российского кинематографа.
Вопрос: Какие сюжеты лежали в основе большинства кинофильмов? Предположите, почему?
Ответ: Согласно документу, основную массу кинопродукции в тот период составляли фильмы с мелодраматическими сюжетами. Это можно предположительно объяснить тем, что кинематограф в начале XX века становился массовым и доступным развлечением. Мелодраматические истории, с их яркими эмоциями и понятными жизненными коллизиями, были наиболее близки и интересны широкой аудитории, обеспечивая коммерческий успех. Кроме того, такие сюжеты хорошо соответствовали возможностям немого кино, где основная нагрузка ложилась на игру актёров и визуальную выразительность.
11. Физическая культура и начало развития массового спорта.
❓ Приведите не менее трёх доказательств развития массового спорта в Российской империи в начале XX в.
Ответ: Во-первых, проведение крупных систематических соревнований: в начале XX века стали регулярно проводиться чемпионаты на городском и общегосударственном уровне, а в 1913 году началось проведение российских олимпиад по летним видам спорта. Во-вторых, создание общенациональных спортивных структур: в 1911 году был учреждён Российский олимпийский комитет, а также формировались союзы по различным видам спорта. В-третьих, количественный рост спортивной инфраструктуры и участников: к 1914 году в стране насчитывалось свыше 1000 спортивных кружков и клубов в 332 городах и посёлках, а число участников соревнований превысило 50 тысяч человек.
12. Вклад России начала ХХ в. в мировую культуру.
Вопрос: Дайте определение понятия «русский авангард». Охарактеризуйте его роль в развитии мировой культуры.
Ответ: Русский авангард — это исключительное явление в мировой культуре начала XX века, основой которого стала свобода творческого самовыражения. Его роль в развитии мировой культуры заключается в формировании и многолетнем развитии нового направления в живописи под влиянием ключевых фигур, таких как Марк Шагал, Казимир Малевич и Василий Кандинский. Это влияние распространилось на Западную Европу и Северную Америку, где данное направление активно развивалось на протяжении десятилетий. Таким образом, русский авангард стал одним из определяющих течений в мировом искусстве XX столетия.
Вопросы и задания на стр. 366
❓ 1. Дайте определение понятия «Серебряный век русской культуры». По аналогии с каким периодом в развитии русской культуры возникло данное понятие? Можно ли говорить о преемственности двух этих периодов? Свой ответ аргументируйте.
Ответ: Серебряный век русской культуры — это период удивительного расцвета и обновления русской культуры на рубеже XIX–XX веков, отмеченный появлением новых направлений (символизм, акмеизм, футуризм, авангард в живописи) и мировых имён. Понятие возникло по аналогии с «Золотым веком» русской культуры первой половины XIX века, связанным с именами Пушкина, Гоголя, Глинки. О преемственности можно говорить условно: Серебряный век унаследовал высокий статус и философскую глубину русской культуры, но во многом сознательно противопоставлял себя классическим традициям, стремясь к «всеобщей переоценке ценностей» и новаторским художественным формам.
❓ 2. Приведите 3—4 важнейших, на ваш взгляд, достижения российской культуры конца XIX — начала XX в. Свой ответ аргументируйте.
Ответ: Важнейшими достижениями являются: 1) Русский авангард в живописи (Кандинский, Малевич), создавший уникальные стили и повлиявший на мировое искусство; 2) «Русские сезоны» Сергея Дягилева, которые прославили русский балет, музыку и живопись в Европе и задали новые стандарты синтеза искусств; 3) Система К.С. Станиславского, ставшая основой современного театрального мастерства во всём мире; 4) Расцвет поэзии (символизм, акмеизм, футуризм), обогативший мировую литературу творчеством Блока, Ахматовой, Маяковского и других.
❓ 3. Рассмотрите иллюстрации и укажите в тетради порядковый номер памятника архитектуры, построенного в начале XX в. Запишите в тетради названия стиля, в котором он построен.
Ответ: (Поскольку иллюстрации отсутствуют, на основе текста можно привести пример.) Например, здание Ярославского вокзала в Москве (арх. Ф. Шехтель) было построено в начале XX века. Оно возведено в стиле модерн с мотивами русского деревянного зодчества (или «неорусский стиль»).
❓ 4. Каковы особенности модернизма? Проследите предпосылки возникновения модернизма как нового художественного направления в начале XX в.
Ответ: Особенности модернизма — это стремление к коренному обновлению художественных форм, разрыв с традициями реализма, поиск новых средств выражения и акцент на субъективном восприятии мира. Предпосылками его возникновения стали: 1) мировоззренческий кризис и увлечение радикальными идеями (Ницше, Маркс); 2) обострённое чувство перелома эпох и желание «переоценки ценностей»; 3) влияние декадентских настроений (пессимизм, индивидуализм); 4) общий протест против академических канонов во всех видах искусства.
❓ 5. Рассмотрите основные темы и проблемы, поднимаемые в произведениях Л. Толстого, А. Чехова, И. Бунина, А. Куприна, М. Горького, С. Есенина, М. Цветаевой в начале XX в. Объясните, почему эти темы были важны для своего времени.
Ответ: Писатели-реалисты (Толстой, Чехов, Бунин, Куприн, Горький) поднимали темы тревоги за судьбу страны, упадка дворянства, социального неравенства, поиска смысла жизни и нравственного выбора. Поэты (Есенин, Цветаева) обращались к личным, «крестьянским» и глубоко индивидуальным переживаниям. Эти темы были важны, потому что отражали глубокие социальные сдвиги и духовные поиски в обществе накануне революций и войн, когда старый мир рушился, а новый ещё не был ясен.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ.
Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) выход в прокат первого полнометражного русского кинофильма «Оборона Севастополя»; 2) провозглашение свободы печати и снятие предварительной цензуры; 3) учреждение Российского олимпийского комитета; 4) начало Русских балетных сезонов в Европе; 5) создание Московского художественного театра.
Ответ: Правильная хронологическая последовательность: 5 4 3 1 2.
5) Создание Московского художественного театра (1898 г.).
4) Начало Русских балетных сезонов в Европе (1909 г., но регулярные сезоны с 1908-1909, вопрос часто трактуется как начало в 1909).
3) Учреждение Российского олимпийского комитета (март 1911 г.).
1) Выход в прокат первого полнометражного русского кинофильма «Оборона Севастополя» (ноябрь 1911 г.).
2) Провозглашение свободы печати и снятие предварительной цензуры (Временное правительство, 1917 г.).
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из статьи французской газеты «Фигаро» 1910) и ответьте на вопросы.
❓ 1. О каком виде искусства говорится в отрывке?
Ответ: В отрывке говорится о балете, а точнее — о хореографическом искусстве. Автор описывает впечатления от выступлений русских танцовщиков, их мистические танцы, декорации, красивые па и освещение.
❓ 2. Какое название получили гастрольные выступления артистов, о которых говорится в тексте? Кто был их организатором?
Ответ: Эти гастрольные выступления получили название «Русские сезоны» (или «Русские балетные сезоны»). Их организатором был выдающийся театральный деятель и импресарио Сергей Павлович Дягилев.
❓ 3. Какую характеристику — положительную или отрицательную — событию, описанному в тексте, даёт автор? Своё мнение подкрепите цитатами из текста.
Ответ: Автор даёт событию восторженную положительную характеристику. Он называет спектакли «откровением», а их воздействие — настолько глубоким и мистическим, что зрители не могут выразить словами самое главное: «Это главное и невозможно сказать». Тон всего отрывка пронизан восхищением.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ.
❓ 1. Раскройте смысл понятия «модернизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России.
Ответ: Модернизм — это совокупность художественных направлений в культуре конца XIX — начала XX века, для которых характерен разрыв с традициями реализма, поиск новых форм выражения, обращение к условности, символу и субъективному восприятию мира. Конкретизирующим историческим фактом для России является возникновение и расцвет поэтического течения символизма (например, творчество Александра Блока и Андрея Белого), которое стало одной из главных составляющих русской литературы Серебряного века.
❓ 2. Какое из данных понятий является лишним. Запишите в тетрадь порядковый номер лишнего понятия. Объясните свой выбор. 1) футуризм 2) акмеизм 3) импрессионизм 4) символизм 5) реализм.
Ответ: Лишним является понятие под номером 5) реализм. Все остальные понятия (футуризм, акмеизм, импрессионизм, символизм) являются течениями модернизма или авангарда, возникшими на рубеже XIX-XX веков как новаторские и антитрадиционные. Реализм же — это ведущее направление в искусстве второй половины XIX века, основанное на принципах объективного и правдивого отображения действительности, и в данном контексте оно противостоит модернистским исканиям.
Главный вопрос параграфа 37.
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. В чём состояли главные особенности культуры Серебряного века?
Ответ: Главные особенности культуры Серебряного века — это невиданное разнообразие стилей и направлений, их одновременное сосуществование и острая полемика между ними, а также выход русской культуры на мировую арену. Это доказывается: 1) Параллельным развитием реализма и модернизма (от символизма до авангарда) в литературе и живописи; 2) Синтезом искусств, достигшим пика в «Русских сезонах» Дягилева и деятельности «Мира искусства»; 3) Формированием новаторских школ (система Станиславского, абстракционизм Кандинского), оказавших огромное влияние на мировую культуру.
—
Дополнительный вопрос и ответ по теме параграфа: Какая роль в культуре Серебряного века отводилась издательскому делу и печати, и как это связано с общими процессами в обществе?
Ответ: Развитие печати, особенно после Манифеста 17 октября 1905 года, отменившего предварительную цензуру, стало мощным катализатором культурной жизни. Резкий рост числа газет, журналов и книг (издательства Суворина, Сытина, Брокгауза и Ефрона) способствовал быстрому распространению новых идей, художественных манифестов и произведений, делая культуру более доступной. Это напрямую связано с ростом грамотности, урбанизацией и формированием массового читателя, что создавало питательную среду для интенсивного интеллектуального обмена, характерного для Серебряного века.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский Торкунов для 9 класса §37. Серебряный век российской культуры. Вклад России в мировую культуру. Код материалов: История России Ответы к §37.