Конспект учебника литературы 9 класс п/р В. Я. Коровиной с 2023 г., базовый уровень. А. С. Грибоедов Тема № 4: Размышления о прочитанном. Ответы на вопросы. Страницы 254 — 255 учебника. Код материалов: Литература Грибоедов Конспект 4.
Вернуться в Оглавление учебника
Литература 9 класс (баз.)
А. С. Грибоедов. Конспект № 4.
Смотрите все материалы по автору:
Александр Сергеевич ГРИБОЕДОВ (1795-1829).
Вступительная статья — стр.143 [ Конспект статьи ]
О комедии «Горе от ума» — стр.240 [ Конспект статьи ]
И. А. Гончаров. «Мильон терзаний» — стр.249 [ Конспект статьи ]
Размышления о прочитанном — стр. 254 [ Ответы на вопросы ]
Размышляем о прочитанном
№ 1. Расскажите о работе Грибоедова над комедией «Горе от ума». Какие источники текста комедии дошли до нас?
Грибоедов работал над комедией около трёх лет, начав её в 1820 году на Кавказе и закончив к 1824 году в Петербурге. Писатель постоянно переделывал отдельные сцены, читал пьесу в дружеском кругу, но при жизни так и не увидел её напечатанной. До нас дошли авторский рукописный экземпляр (так называемый «музейный автограф») с правками Грибоедова, ранняя рукописная редакция и многочисленные списки, по которым комедия распространялась по всей России.
№ 2. Каково ваше общее впечатление после прочтения комедии «Горе от ума»? Печальны или смешны для вас события пьесы? Почему комедия называется «Горе от ума»?
Мне было и смешно, и грустно одновременно. Смешны сцены с гостями Фамусова, их глупые разговоры и нелепое обвинение Чацкого в сумасшествии. Но печальна судьба Чацкого, который страдает из-за своего ума, потому что умное, свободолюбивое слово не может пробить стену невежества и чинопочитания. Название «Горе от ума» показывает: умный человек в этом обществе обречён на одиночество и страдания, его «ум» воспринимается как опасная болезнь.
№ 3. Опишите гостей Фамусова. В чём своеобразие каждого из них, что их сближает?
Каждый гость Фамусова по-своему карикатурен: Хлёстова — властная и грубая старуха, Тугоуховские — озабочены только поиском женихов, Скалозуб — тупой вояка, Загорецкий — ловкий плут и болтун, графини Хрюмины — злые сплетницы, Репетилов — пустой подражатель. Своеобразие каждого подчёркивает их внутреннюю пустоту. Сближает же их всех одно: ненависть к просвещению, преклонение перед чинами, богатством и иностранщиной, а также страх перед любым свободомыслием.
№ 4. Как Чацкий в своих монологах обличает невежество, угодничество, низкопоклонство? Почему Софья решила отомстить Чацкому? Почему ей это удалось? Какова развязка комедии «Горе от ума»?
В монологах «А судьи кто?» и «В той комнате незначащая встреча…» Чацкий обличает крепостников-помещиков, их невежество, угодничество и низкопоклонство перед иностранным, а также вспоминает, как «французик из Бордо» задаёт тон в Москве. Софья решила отомстить Чацкому за то, что он презрительно высмеял Молчалина, которого она считает своим возлюбленным. Ей удалось распустить слух о сумасшествии Чацкого, потому что все только и ждали повода объявить его безумным: он слишком умен и чужд их кругу. Развязка трагична: Чацкий узнаёт, что Софья любит Молчалина, произносит свой последний обличительный монолог «Вон из Москвы!» и уезжает, а Софья остаётся наказанной — её возлюбленный оказался подлецом.
№ 5*. Какой конфликт определяет столкновение Чацкого с обществом? Как отразился в комедии исторический конфликт эпохи? Кто из героев принадлежит к «веку минувшему», а кто — к «веку нынешнему»?
Столкновение Чацкого с обществом определяет конфликт «века нынешнего» и «века минувшего» — столкновение прогрессивных, декабристских идей со старым, крепостническим укладом. В комедии исторически отразилась эпоха 1810–1820-х годов, когда после войны 1812 года передовые дворяне стремились к переменам, а консервативная масса держалась за чины и богатство. К «веку минувшему» принадлежат Фамусов, Молчалин, Скалозуб и все гости; к «веку нынешнему» — Чацкий, а также упоминаемые в репликах племянник княгини Тугоуховской, брат Скалозуба и профессора Педагогического института.
№ 6. Прочитайте статью И. А. Гончарова «Мильон терзаний» (в сокращении) и составьте простой план начала статьи (до слов «…и родилась вся комедия»), определите главную мысль этого фрагмента.
План начала статьи:
- Комедия «Горе от ума» — бессмертное произведение, которое переживёт многие другие сочинения.
- Она появилась раньше «Евгения Онегина» и «Героя нашего времени», но не утратила значения.
- В комедии отразилась целая историческая эпоха — Москва и дворянское общество того времени.
- Замысел комедии родился из наблюдений за «отдельными лицами» и — далее — «вся комедия» возникла как обобщение.
Главная мысль этого фрагмента: «Горе от ума» — не просто бытовая комедия, а вечная пьеса, в которой Грибоедов сумел показать типические характеры и конфликт эпохи, поэтому она остаётся понятной и современной читателю любого времени.
№ 7. Какие две линии составляют сюжет комедии «Горе от ума»?
В комедии две сюжетные линии: любовная и общественная. Любовная линия связана с отношениями Чацкого, Софьи и Молчалина; общественная — с противостоянием Чацкого и фамусовского общества. Обе линии развиваются параллельно и тесно переплетаются, особенно во время бала, когда личная обида Чацкого на Софью перерастает в открытый конфликт с гостями.
№ 8. Какой конфликт — личный или общественный — выступает основным и в каком действии, в какой сцене эти конфликты пересекаются? Какая роль отведена в конфликте Петербургу и Москве?
Основным является общественный конфликт — столкновение «века нынешнего» и «века минувшего». Однако он не мог бы раскрыться так полно без личной драмы Чацкого. Пересечение обоих конфликтов происходит в 3 действии, когда в сцене бала Чацкий, мучимый любовью и ревностью, произносит монолог о «французике из Бордо», и в ответ на это его объявляют сумасшедшим. Петербург и Москва в комедии противопоставлены: Москва — оплот старых порядков, фамусовской косности, а Петербург — символ новой, чиновной, но и передовой жизни, откуда приезжает Чацкий.
№ 9. Как вы думаете, почему «общественная комедия» начинается с любовной интриги?
Любовная интрига служит завязкой и одновременно фоном, на котором раскрывается общественный конфликт. Приезд Чацкого в дом Фамусова ради Софьи позволяет автору показать не только личные переживания героя, но и его столкновение со всем московским обществом. Чацкий сначала ищет взаимности у Софьи, а потом, разочаровавшись, начинает обличать «век минувший» — так личное перерастает в общественное. Именно любовная история делает серьёзную общественную тему более живой, а читатель сочувствует герою и глубже понимает его «мильон терзаний».
№ 10. Какую роль играет тема «ума» в комедии?
Тема ума является центральной в комедии. Ум Чацкого противопоставлен «уму» фамусовского общества, которое считает умным того, кто умеет прислуживаться и получать чины. Чацкий же, по мнению Софьи, «умен не в меру», а для окружающих его ум опасен и непонятен. Конфликт разных пониманий ума определяет сюжет комедии и её название «Горе от ума».
№ 11. Дискуссия. Почему Пушкин считал, что Чацкий не умный человек? Каково ваше мнение? Попробуйте ответить на этот вопрос, рассматривая Чацкого как живое человеческое лицо и как героя комедии, в качестве художественного образа.
Пушкин считал Чацкого неумным, потому что умный человек, по его мнению, должен знать, с кем имеет дело, и не растрачивать красноречие перед теми, кто его не поймёт. Я согласен с Пушкиным: Чацкий как живое лицо ведёт себя неразумно, проповедуя «свободную жизнь» Фамусову, Скалозубу и балам. Но как художественный образ Чацкий воплощает авторскую позицию, и его монологи являются обличением пороков, поэтому в литературном смысле Чацкий умен и выражает идеалы декабристов.
Творческое задание
Подготовьте устную характеристику Чацкого, воссоздайте его биографию. В чём состоит «мильон терзаний» Чацкого? Кто же Чацкий — победитель или побеждённый?
Чацкий рано осиротел, воспитывался в доме Фамусова, где получил образование и сблизился с Софьей. Потом он уехал путешествовать, служил, но не прижился на службе. Он честный, умный, патриотичный человек, который не приемлет чинопочитания и крепостничества. «Мильон терзаний» Чацкого — это муки от неразделённой любви и от невозможности изменить общество. По выражению Гончарова, Чацкий сломлен «количеством» старой силы, но нанёс ей «смертельный удар качеством» силы новой, поэтому он победитель.
Литература и другие виды искусства
№ 1. Какие постановки «Горя от ума» и в каких театрах вы видели? Оцените их с точки зрения понимания авторского замысла.
Я, к сожалению, не видел театральных постановок этой комедии. Но мне известно, что «Горе от ума» ставили в Малом театре, МХАТе, Александринском театре. Думаю, лучшие постановки должны сохранять грибоедовский текст и передавать сатирическую атмосферу. Я бы хотел увидеть классическую постановку, чтобы понять, как режиссёры воплощают авторский замысел.
№ 2. Чем интересны иллюстрации к комедии? Какие из них кажутся вам наиболее близкими к характерам героев?
Иллюстрации к комедии интересны тем, что помогают зрительно представить героев и эпоху. Наиболее близкими к характерам героев я считаю иллюстрации Д. Кардовского, который точно передал внешность Фамусова, Чацкого, Софьи. Например, Фамусов у него выглядит важным и полным, а Чацкий — порывистым и молодым. Иллюстрации дополняют чтение, создавая зримые образы персонажей.
Развиваем дар слова
Известно, как много крылатых слов и выражений распространилось с появлением комедии «Горе от ума». Найдите их, подумайте, когда можно использовать их в обычной разговорной речи, когда и в связи с чем использовали их герои комедии А. С. Грибоедова, например: «Ей сна нет от французских книг, / А мне от русских больно спится», «У девушек сон утренний так тонок», «Минуй нас пуще всех печалей / И барский гнев, и барская любовь», «Нельзя ли для прогулок / Подальше выбрать закоулок?», «Обычай мой такой: / Подписано, так с плеч долой», «Ах! Если любит кто кого, / Зачем ума искать и ездить так далёко?», «Чуть свет — уж на ногах! И я у ваших ног», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете».
В комедии очень много выражений, ставших крылатыми, например, «Счастливые часов не наблюдают», «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь». Эти фразы можно использовать в разговорной речи для точной характеристики ситуаций. Герои произносят их в определённых обстоятельствах: Фамусов говорит «Минуй нас…» в ответ на сочувствие Чацкого, выражая боязнь гнева начальства; «Чуть свет — уж на ногах!» — слова Софьи о своей радости при встрече с Чацким. Современные люди могут употреблять их, желая избавиться от неприятностей или показать своё отношение к службе.
Объясните крылатые выражения в комедии. Придумайте с ними предложения. Продолжите список крылатых выражений из текста комедии.
Например, «Счастливые часов не наблюдают» — значит, что влюблённые не замечают времени. Предложение: «Они сидели в парке и не заметили, как стемнело, — счастливые часов не наблюдают». Выражение «Служить бы рад, прислуживаться тошно» говорит о нежелании угодничать. Предложение: «Он не стал льстить начальнику, потому что служить бы рад, прислуживаться тошно». Продолжая список, можно назвать: «И дым Отечества нам сладок и приятен», «А судьи кто?», «Карету мне, карету!».
Проект
Работа в группе. Подготовьте читательскую конференцию «Проблематика, герои и художественное новаторство комедии А. С. Грибоедова „Горе от ума“». Используйте при подготовке материалы учебника, книгу «Читаем, думаем, спорим… 9 класс» и ресурсы Интернета.
Комментарий. Чтобы подготовить конференцию, нужно распределить в группе темы: одни будут рассматривать проблематику, другие — характеризовать героев, третьи — анализировать художественное новаторство. Материалы можно найти в учебнике Коровиной, в книге «Читаем, думаем, спорим…» и в интернете. На конференции важно обсудить конфликт ума и безумия, роль внесценических персонажей, особенности языка комедии. Каждая группа может подготовить презентацию и вопросы для аудитории.
Вы смотрели: Конспект учебника литературы 9 класс п/р В. Я. Коровиной с 2023 г., базовый уровень. А. С. Грибоедов Тема № 4: Размышления о прочитанном. Ответы на вопросы. Цитаты из учебника использованы в учебных целях. Код материалов: Литература Грибоедов Конспект 4.