Литература 9 класс Поурочные разработки. Урок № 23 по теме «23. Резервный урок. А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Открытость финала пьесы, его нравственно‑философское звучание» учебника Коровиной. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Литература Урок №23.
Вернуться к Списку уроков
Литература Урок №23
Тема урока: 23. Резервный урок. А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Открытость финала пьесы, его нравственно‑философское звучание.
1. Организационный этап
(Учитель и ученики приветствуют друг друга, выявляются отсутствующие. Проверяется выполнение домашнего задания)
2. Актуализация опорных знаний
Фронтальный опрос по теме предыдущего урока — образу Чацкого.
- Вопрос: Какие основные черты личности Чацкого раскрываются в его монологах и поступках?
Ожидаемый ответ: Чацкий — умный, образованный, свободолюбивый человек; он резко критикует невежество, чинопочитание, крепостное право, низкопоклонство перед иностранным; он искренен, горяч, не умеет притворяться. - Вопрос: Почему Чацкий вступает в конфликт с фамусовским обществом?
Ожидаемый ответ: Его взгляды на службу, на просвещение, на национальную культуру прямо противоположны взглядам Фамусова, Молчалина, Хлёстовой и других представителей «века минувшего». Он обличает их пороки, а они в ответ объявляют его сумасшедшим. - Вопрос: Как любовная линия связана с общественным конфликтом?
Ожидаемый ответ: Любовь к Софье приводит Чацкого в дом Фамусова и становится толчком к столкновению с обществом; его разочарование в Софье усугубляет одиночество и усиливает горечь обличений.
3. Мотивационный этап. Постановка цели
Факты, побуждающие интерес к изучению финала пьесы:
- Комедия «Горе от ума» была запрещена цензурой и при жизни Грибоедова так и не была полностью опубликована; она распространялась в рукописных списках, а читатели спорили о смысле финала ещё до постановки на сцене.
- Последние слова Чацкого — «Карету мне, карету!» — стали крылатыми и породили множество трактовок: от отчаяния до вызова; театральные режиссёры до сих пор решают, как играть эту сцену — с иронией или с трагизмом.
- Финальная реплика Фамусова о княгине Марье Алексевне показывает, что общество боится не истины, а сплетен и осуждения, — это нравственно-философская проблема, актуальная и сегодня.
Цель урока: выяснить, почему финал «Горя от ума» называют открытым, какие возможные трактовки ухода Чацкого существуют и какое философское содержание вложено в эту незавершённость.
4. Изучение нового материала
Структура финала и его незавершённость
В последнем явлении четвёртого действия происходит внешняя развязка обеих сюжетных линий: Чацкий застаёт Софью с Молчалиным и понимает всю глубину обмана. Его монолог — кульминация и одновременно финал. Однако конфликт с обществом не получает однозначного разрешения: Чацкий произносит:
Вон из Москвы! сюда я больше не ездок.
Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету,
Где оскорблённому есть чувству уголок!..
Карету мне, карету!
Автор сознательно оставляет судьбу героя открытой: зритель не знает, куда поедет Чацкий, что с ним будет, изменится ли он или останется прежним.
Многозначность ухода Чацкого
Уход героя может быть прочитан тремя способами:
- Поражение: Чацкий изгнан, его объявили сумасшедшим, он не добился ни любви, ни понимания, его идеи отвергнуты.
- Нравственная победа: он не изменил себе, не стал частью ненавистного общества, сохранил честь и достоинство; его обличения остались в памяти и могут дать ростки в будущем.
- Пауза перед новым этапом: Чацкий должен переосмыслить свой максимализм, возможно, найти иные способы борьбы; финал — не точка, а многоточие.
Это отражает ключевое противоречие между идеалом и реальностью: идеал Чацкого недостижим в «фамусовской» Москве, но и сам герой оказывается слишком нетерпимым и одиноким, чтобы реально изменить ситуацию.
Нравственно-философский смысл финала
Грибоедов ставит перед зрителем серьёзные вопросы:
- Какова цена независимости? Чацкий платит за неё изгнанием, потерей любви, клеймом безумца; готов ли человек платить такую цену?
- Какова роль личности в обществе? Один человек оказывается бессилен перед косной массой, но благодаря ему общество впервые слышит горькую правду о себе.
- Где границы допустимого в борьбе за убеждения? Чацкий не опускается до подлости, но его резкость и гордыня во многом провоцируют отторжение; финал заставляет задуматься о том, что искренность и бескомпромиссность могут быть как силой, так и слабостью.
Традиции и новаторство финала
В комедии классицизма финал обязательно должен был быть «развязан»: порок наказан, добродетель торжествует, все недоразумения разрешены. Грибоедов нарушает этот канон:
- Молчалин наказан лишь «по-домашнему» — Фамусов грозит ему, но не изгоняет, и общество не осуждает его.
- Софья не принимает сторону Чацкого, хотя правда на его стороне; её мораль тоже остаётся частью фамусовского мира.
- Сам Чацкий уезжает, не победив и не будучи окончательно сломленным — такая открытость является новаторским художественным приёмом, характерным уже для реалистической традиции.
Интерпретации финала в критике и театре
Разные читатели и постановщики толковали финал по-разному:
- Трагическая трактовка: И.А. Гончаров в статье «Мильон терзаний» увидел в Чацком героя, которому уготована роль вечного одиночки; его уход — горькое изгнание ближайшего из «умных» людей.
- Ироническая трактовка: Пушкин считал, что Чацкий сам виноват, бросая «бисер перед свиньями»; в таком прочтении финал звучит как насмешка над горячей головой.
- В театральных постановках финальный монолог играют и как гневную отповедь, и как растерянность, и как горькое прозрение; нередко режиссёры подчёркивают клоунаду «Карету мне, карету!», чтобы снять излишний пафос.
5. Закрепление знаний
Беседа после изучения материала:
- Почему финал «Горя от ума» называют открытым?
Ожидаемый ответ: Потому что автор не показывает дальнейшую судьбу героя, не ставит окончательную точку в конфликте; зритель сам должен решить, победил Чацкий или потерпел поражение. - Что важнее в финале — поражение или победа Чацкого?
Ожидаемый ответ: Важно показать одновременность: он потерпел житейское поражение (его отвергли, объявили безумцем), но сохранил нравственную победу, не отказавшись от убеждений; таким образом Грибоедов передаёт трагизм умной личности в консервативном обществе. - Какое значение имеет последняя реплика Фамусова?
Ожидаемый ответ: Он говорит: «Ах! боже мой! что станет говорить княгиня Марья Алексевна!» — этим показывается, что для фамусовского общества главное — не истина, а общественное мнение, страх перед сплетней; так подчёркивается неразрешённость общественного конфликта.
Вывод учителя: Грибоедов сознательно нарушает каноны классицистической комедии, оставляя финал открытым. Это даёт возможность каждому поколению зрителей и читателей задуматься о цене независимости, о противостоянии личности и общества, о том, что подлинная победа духа не всегда выглядит как внешний успех.
6. Домашнее задание
Вопрос из раздела «Размышляем о прочитанном», с. 254–255 учебника):
- Вопрос №7: Какие две линии составляют сюжет комедии «Горе от ума»?
Ожидаемый ответ (для проверки учителем): В комедии две сюжетные линии: любовная (отношения Чацкого, Софьи и Молчалина) и общественная (конфликт Чацкого с фамусовским обществом). Они тесно связаны: любовная интрига является поводом для раскрытия общественного конфликта, а общественная борьба Чацкого усугубляет его личную драму.
- Письменное задание: перечитайте последние сцены четвёртого действия и письменно объясните, как финал завершает (или не завершает) каждую из этих двух линий. Приведите цитаты из текста.
Ожидаемый ответ (для проверки учителем): Любовная линия внешне завершена: Чацкий узнаёт правду о Молчалине, разоблачает его перед Софьей, и отношения становятся невозможны. Однако внутренне эта линия не исчерпана: Софья не раскаивается, Чацкий не находит душевного покоя. Общественная линия также не завершена: Чацкий уезжает со словами «Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, где оскорблённому есть чувству уголок», но фамусовское общество остаётся неизменным, а его страх перед «княгиней Марьей Алексевной» показывает, что конфликт не исчерпан и будет продолжаться.
Вы смотрели: Поурочные планы по литературе 9 класс Урок № 23 по теме «23. Резервный урок. А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Открытость финала пьесы, его нравственно‑философское звучание» гос. учебника Коровиной для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Литература Урок №23.