Литература 9 класс Поурочные разработки. Урок № 25 по теме «А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Смысл названия произведения» учебника Коровиной. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Литература Урок №25.
Вернуться к Списку уроков
Литература Урок №25
Тема урока: 25. А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Смысл названия произведения
1. Организационный этап
(Учитель и ученики приветствуют друг друга, выявляются отсутствующие. Проверяется выполнение домашнего задания)
2. Актуализация опорных знаний
Учитель проверяет материал предыдущего урока, посвящённого художественному своеобразию комедии.
- Вопрос 1. Почему «Горе от ума» называют комедией, хотя многие сцены вызывают не смех, а грусть?Ожидаемый ответ: В комедии сохранены комические приёмы: «говорящие» фамилии, смешные положения, сатирические диалоги, неожиданные недоразумения. Но за внешне комедийным сюжетом скрывается драма умного человека, оказавшегося в обществе невежд. Поэтому жанр определяют как «высокую комедию» — смешное в ней постоянно оборачивается серьёзным и даже трагическим.
- Вопрос 2. Какие художественные особенности комедии вы запомнили с прошлого урока?Ожидаемый ответ: Соблюдены единство места и времени — действие происходит в доме Фамусова в течение одних суток; нет единства действия, характеры героев многогранны. Использованы «говорящие» фамилии (Фамусов, Молчалин, Скалозуб, Репетилов, Тугоуховские), вольный ямб, афористичный язык. В комедии сочетаются черты классицизма, реализма и романтизма.
- Вопрос 3. С помощью какого приёма автор противопоставляет Чацкого и фамусовское общество?Ожидаемый ответ: Грибоедов использует антитезу: «век нынешний» сталкивается с «веком минувшим». Противопоставление раскрывается в монологах Чацкого и Фамусова, в системе зеркальных персонажей, в спорах о службе, образовании, свободе суждений.
3. Мотивационный этап. Постановка цели
Факт 1. Первоначально комедия называлась «Горе уму», но Грибоедов изменил название на «Горе от ума». На первый взгляд разница небольшая, но смысл меняется: не «горе, которое причиняют уму», а «горе, которое ум приносит самому человеку». Именно поэтому вопрос о названии — это вопрос о судьбе мыслящей личности в обществе.
Факт 2. Фразы из комедии давно стали крылатыми. Мы до сих пор говорим: «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «Свежо предание, а верится с трудом», «Счастливые часов не наблюдают». Само название «Горе от ума» превратилось в устойчивое выражение: так говорят об умном человеке, который страдает из-за своей проницательности.
Факт 3. О названии спорили уже современники Грибоедова. Одни считали Чацкого просто гордецом, который сам виноват в своих бедах; другие видели в нём героя, впервые открыто выступившего против косного общества. Спор этот продолжается до сих пор — значит, в названии скрыт глубокий конфликт.
Постановка цели урока: сегодня мы должны выяснить, почему комедия названа именно «Горе от ума», какие смысловые оттенки скрыты в этом названии, как оно связано с образами героев и авторской позицией.
4. Изучение нового материала
4.1. Буквальный и переносный смысл названия
Слово «горе» в названии означает не только «несчастье, беду», но и горечь, тоску, душевное страдание. Сочетание «от ума» указывает на причину: страдания вызваны умом главного героя. В первоначальном варианте «Горе уму» речь шла о том, что беда обрушивается на сам ум. Изменив название, Грибоедов сместил акцент: важно не то, что страдает ум как способность, а то, что страдает человек, наделённый умом.
Чацкий — человек мыслящий, независимый, свободный в суждениях. Именно эти качества делают его чужим среди людей, которые живут по законам чинов, лести и взаимной услуги. Его ум не приносит ему успеха, счастья или признания; напротив, он становится источником одиночества и изгойства. Грибоедов показывает, что в фамусовской Москве ум «в почёте» только тогда, когда он умеет молчать и прислуживаться.
4.2. Парадокс «ума» в фамусовском обществе
В пьесе сталкиваются два понимания ума. Для Фамусова и его гостей умный — тот, кто умеет выслужиться, получить чин, угодить нужному человеку. Молчалин прямо формулирует этот идеал: «В мои лета не должно сметь / Своё суждение иметь». Такой «ум» — это осторожность, дипломатия, готовность промолчать в нужный момент.
Чацкий же понимает ум как способность мыслить критически, видеть недостатки общества, служить «делу, а не лицам». Он иронизирует над прислуживанием: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». В глазах фамусовского общества такой ум опасен, вольнодумен; Чацкого объявляют сумасшедшим. Так возникает главный парадокс: чем искреннее и глубже ум Чацкого, тем сильнее отторжение, тем больше страданий этот ум приносит его носителю.
Фамусов восхищается умением предков «угождать», Чацкий же обличает этот идеал в монологе о «веке минувшем»: «Свежо предание, а верится с трудом». Сам Фамусов рассуждает о том, что «чин» можно заслужить лестью, и Чацкий отвечает на это: «Чины людьми даются, а люди могут обмануться».
4.3. Разные трактовки названия в литературоведении
- Социально-критическая трактовка. Название понимается как сатира на дворянское общество, в котором независимый ум преследуется. «Ум» здесь — просвещение, свободомыслие, гражданская позиция. Чацкий сталкивается с «фамусовской Москвой», олицетворяющей косность, карьеризм, страх перед новизной.
- Философская трактовка. «Горе» — неизбежный спутник всякого настоящего ума, потому что мысль всегда одинока. Мыслящий человек всегда выбивается из общего ряда, всегда подвергается насмешкам и непониманию. Чацкий страдает не только из-за конкретных обстоятельств, но и из-за самой природы ума, несовместимого с самодовольством толпы.
- Психологическая трактовка. Ум Чацкого не практичен и отчасти наивен. Он не видит истинной сущности Молчалина, не замечает, что Софья далека от его идеалов, слишком доверяет собственным представлениям о людях. Его «горе» — результат юношеской страстности и негибкости ума, столкнувшегося с реальной жизнью.
4.4. Соотнесение названия с образами главных героев
Чацкий — прямой носитель «ума», который становится для него несчастьем. Он приезжает в Москву, полный надежд на любовь и служение, а в конце вынужден воскликнуть: «Карету мне, карету!» Его ум оказывается причиной того, что общество объявляет его безумцем. В финальном монологе он подводит горький итог: «Молчалины блаженствуют на свете».
Молчалин — полная противоположность Чацкому. Он не страдает от ума, потому что его «ум» — это житейская хитрость, умение подстраиваться. Он не высказывает суждений, соглашается со всеми, и именно поэтому процветает. Чацкий с горечью замечает, что такие, как Молчалин, «блаженствуют» там, где умный обречён на страдания.
Софья тоже умна, но её ум направлен на чувства и интригу. Она ошибается в Молчалине, отвергает искреннего Чацкого и в результате также страдает. Однако её страдания — не «горе от ума», а горе от ослепления чувством.
Фамусов по-своему умён, но его ум служит карьере и внешним приличиям. Для него не существует вопроса «горе от ума»: он твёрдо уверен, что ум нужен только для умения жить. Но именно эта уверенность показывает ограниченность его мировоззрения.
4.5. Название как ключ к авторской позиции
Грибоедов не просто высмеивает Чацкого или фамусовское общество. Он сочувствует мыслящей личности, оказавшейся в конфликте со средой. Название «Горе от ума» звучит одновременно горько и иронично: автор сожалеет о судьбе умного человека, но не отказывает ему в праве мыслить.
В финале Чацкий произносит: «Вон из Москвы! сюда я больше не ездок». Это не только бегство, но и протест. Название заставляет читателя задуматься: кто в этой пьесе действительно безумен — Чацкий или мир, который объявляет его сумасшедшим? Ответ на этот вопрос и есть главная мысль комедии: ум в фамусовской России оказывается опасным, а потому «горе от ума» — это закономерная судьба думающего человека в обществе, которое не желает думать.
5. Закрепление знаний
- Вопрос: Почему Грибоедов изменил первоначальное название «Горе уму» на «Горе от ума»?Ожидаемый ответ: «Горе уму» означало бы, что ум сам становится жертвой. «Горе от ума» показывает, что жертвой становится человек, который этим умом обладает. Автору важно проследить именно судьбу мыслящей личности, а не отвлечённое понятие ума.
- Вопрос: В чём главный парадокс ума в комедии?Ожидаемый ответ: Ум, который должен помогать человеку жить, в фамусовском обществе становится причиной изгнания, насмешек и одиночества. Умного объявляют сумасшедшим, а глупый и льстивый Молчалин благоденствует.
- Вопрос: Как название связано с образами Чацкого и Молчалина?Ожидаемый ответ: Чацкий страдает от своего ума: видит несправедливость и не может молчать. Молчалин, наоборот, счастлив, потому что прячет ум и не имеет собственного мнения: «Молчалины блаженствуют на свете». Это противопоставление и раскрывает смысл названия.
- Вопрос: Почему события комедии нельзя назвать только смешными?Ожидаемый ответ: Смешными выглядят сцены сплетни о сумасшествии Чацкого, поведение гостей, разговоры о французиках. Но за этим смехом стоит горечь: умный, честный, любящий человек оказывается изгнанным и раздавленным. Комедия переходит в драму.
Выводы учителя: Название «Горе от ума» многозначно. Это одновременно социальная сатира, философская драма об одиночестве мысли и психологическая история человека, слишком доверяющего своему уму. Грибоедов показывает, что в фамусовском обществе подлинный ум обречён на страдания. Но само появление Чацкого, его горячие монологи, его «мильон терзаний» — уже признак того, что старый мир начинает трещать по швам. Поэтому название несёт не только горечь, но и надежду: ум не исчезнет, даже если общество пытается объявить его безумием.
6. Домашнее задание
Используя вопрос из раздела «Размышляем о прочитанном» (страницы 254–255 учебника), напишите развёрнутый письменный ответ: «Каково ваше общее впечатление после прочтения комедии „Горе от ума“? Печальны или смешны для вас события пьесы? Почему комедия называется „Горе от ума“?»
При ответе обязательно используйте цитаты из текста и постарайтесь раскрыть смысл названия через судьбу Чацкого, ценности фамусовского общества и авторское отношение к герою.
Ожидаемый ответ (для проверки учителем):
- Впечатление от комедии двойственное: сцены бала, сплетня о сумасшествии, разговоры гостей вызывают смех, но общий итог пьесы печален. Чацкий теряет любовь Софьи, оказывается одиноким, его объявляют безумным, и он вынужден уехать из Москвы.
- События пьесы не могут быть однозначно смешными, потому что за внешне комедийными положениями стоит драма умного, искреннего человека в обществе, где ценятся не ум и честность, а чины и лесть.
- Название «Горе от ума» означает, что ум становится источником страданий главного героя. Чацкий произносит: «Служить бы рад, прислуживаться тошно» — и эти слова показывают его несовместимость с миром Фамусова.
- В фамусовском обществе уму придаётся совсем другое значение: умным считают того, кто умеет приспособиться. Молчалин говорит: «В мои лета не должно сметь / Своё суждение иметь». Такой человек не испытывает «горя от ума», потому что его ум — это хитрость и покорность.
- Через название Грибоедов выражает авторскую позицию: он сочувствует мыслящей личности, которая оказывается чужой и опасной для косного общества. «Горе от ума» — это не случайная беда, а закономерный конфликт между прогрессом и застоем, между истинным знанием и житейской ложью.
Дополнительно (для подготовки к следующему уроку): познакомиться с фрагментами статьи И. А. Гончарова «Мильон терзаний» (страница 249) и подумать, как критик объясняет фигуру Чацкого и смысл названия комедии.
Вы смотрели: Поурочные планы по литературе 9 класс Урок № 25 по теме «25. А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Смысл названия произведения» гос. учебника Коровиной для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Литература Урок №25.