Частная школа. 9 класс

Конспект по всеобщей истории 9 класс параграф 4 + Тест с ответами. Краткое содержание § 4. Путём реформ: государство, парламенты, партии по гос. учебнику автор Мединский Чубарьян. Несколько вариантов конспекта по теме. Код материалов: Всеобщая история Конспект №4.
Вернуться к Списку конспектов

§ 4. Путём реформ: государство, парламенты, партии

Краткое содержание параграфа 4

Параграф посвящён процессу демократизации в Европе и США в XIX – начале XX века. Ключевым аспектом этой трансформации была борьба за всеобщее избирательное право, которое изначально ограничивалось имущественным цензом и распространялось лишь на узкий круг богатых граждан. Постепенно избирательные права расширялись, однако сохранялись такие препятствия, как множественные голоса для имущих классов и отсутствие права голоса у женщин. Важным проявлением демократизации стало развитие парламентаризма, где парламенты выполняли функции принятия законов, утверждения бюджета и контроля над правительством. Параллельно усиливалась роль государства, которое начало активно вмешиваться в социальную сферу, проводя политику социального реформизма. Важными политическими акторами стали массовые партии, выражавшие интересы различных социальных групп. В заключение анализируются изменения в идеологиях либерализма и консерватизма, а также особенности различных типов рабочего движения.

Конспект по пунктам параграфа

1. Что такое демократизация?

Демократизация — это процесс расширения «власти народа», в основе которого лежит наделение людей избирательными правами. До революций 1848 г. в Европе правом голоса обладали только дворяне и крупная буржуазия, а основным барьером служил имущественный ценз.

Борьба за всеобщее избирательное право шла на протяжении всего XIX века. Ранее других оно было введено в 1830-е гг. в США (исключая негров и индейцев), в 1848 г. в Швейцарии и Франции, а в 1871 г. — в Германии. С 1880-х гг. процесс ускорился, и к 1914 г. право голоса (близкое ко всеобщему) появилось в западной части Австро-Венгрии, Италии, Швеции, Греции и Испании.

Однако сохранялись многочисленные ограничения: множественные голоса для богатых (как в Бельгии в 1893 г.), подкуп, фальсификации и, что особенно важно, полное отсутствие избирательных прав у женщин. Борьбу за их права вели суфражистки. Первыми права голоса для женщин ввели США (штат Вайоминг, 1869 г.), Новая Зеландия (1893 г.) и Австралия (1902 г., первая в мире на общегосударственном уровне). В Европе первенствовали Финляндия (1906 г.) и Норвегия (1913 г.).

Несмотря на недостатки, к началу XX века был достигнут значительный прогресс, повлиявший на состав и работу парламентов.

❓ Выясните, кто изображён на этой марке и какому событию она посвящена.
Ответ: На марке изображена надпись “ISSLE of MAN. Votes for Women 1881”. Это посвящено событию, связанному с борьбой за избирательные права для женщин (движением суфражисток). Остров Мэн (Isle of Man) был одним из первых мест в мире, где было введено ограниченное право голоса для женщин в 1881 году, что и commemorates данная марка.

❓ В чём С. Энтони видит значение велосипедов для женщин?
Ответ: Известная американская суфражистка С. Энтони заявляла в 1896 г., что катание на велосипеде сделало для эмансипации женщин больше, чем что-либо другое в мире. Она видела его значение в том, что оно: 1. Давало женщине ощущение свободы и уверенности в себе. 2. Заставляло её чувствовать себя независимой. 3. Являлось олицетворением свободной, ничем не стеснённой женственности. Таким образом, велосипед был для женщин не просто транспортом, а мощным символом и инструментом личного и социального освобождения.

❓ • В каких странах было всеобщее избирательное право?
Ответ: Всеобщее (или близкое к нему) избирательное право для мужчин в разные годы было введено в следующих странах:
* США (в 1830-е гг., но не для негров и индейцев).
* Швейцария и Франция (в 1848 г.).
* Германия (в 1871 г.).
* К 1914 г. право распространилось на западную часть Австро-Венгрии, Италию, Швецию, Грецию и Испанию.
Отдельно отмечается введение всеобщего избирательного права для женщин: Австралия (1902 г.), Финляндия (1906 г.) и Норвегия (1913 г.).

2 Парламенты и конституции.

Развитие парламентаризма было ключевым проявлением демократизации. Парламент как представительный орган выполнял три основные функции: принятие законов, утверждение бюджета и контроль над правительством. Первые две реализовывались легче, а борьба за ответственное министерство (правительство, подотчётное парламенту) была центральным вопросом политической борьбы, например, для партии кадетов в России.

Парламенты чаще всего были двухпалатными. Нижняя палата избиралась населением, а Верхняя формировалась из высших слоёв общества (по наследству или назначению) или представителей земель в федерациях. Верхняя палата часто имела право вето, но её полномочия сокращались, как в Англии в 1911 г., где палата лордов лишилась этого права.

Права парламентов и граждан закреплялись в конституциях, принятие которых стало hallmark XIX века. К началу XX века в Европе почти не осталось абсолютных монархий. После революции 1905–1907 гг. в этом направлении двигалась и Россия. Утвердились конституционные монархии (Германия, Испания, Румыния, Австро-Венгрия с 1867 г.), где монарх контролировал исполнительную власть, и парламентские монархии (Англия, Италия, Нидерланды, Бельгия, Скандинавские страны), где её полностью контролировал парламент.

Несмотря на демократизацию, до начала Первой мировой войны монархия оставалась преобладающей формой правления в Европе. К 1914 г. там было лишь 4 республики: Франция, Швейцария, Португалия (с 1910 г.) и Сан-Марино. В то же время в Западном полушарии господствовал республиканский строй (парламентский или президентский). Таким образом, главными инструментами контроля общества над властью стали конституции и парламенты.

❓ Вопрос: • Какие функции выполнял парламент?

Ответ: Парламент выполнял три основные функции. Во-первых, это принятие законов. Во-вторых, утверждение бюджета. В-третьих, контроль над правительством. Первые две функции — принятие законов и утверждение бюджета — реализовывались властями относительно легко, так как это помогало обществу принять даже непопулярные решения. Однако с функцией контроля над правительством часто возникали сложности, так как это напрямую затрагивало вопрос реальной власти, что делало требование «ответственного министерства» центральным пунктом политической борьбы.

3 Новая роль государства.

В последние десятилетия XIX в. обозначилась тенденция усиления контроля государства над обществом через растущую бюрократию. Это произошло по двум причинам. Во-первых, изменились методы поддержания порядка: от репрессивных (публичные казни) к созданию разветвленного полицейского аппарата, ставшего заметной частью городской жизни. Во-вторых, и это главное, государство стало активно вмешиваться в сферы, ранее ему неподконтрольные: с 1830─1840-х гг. — в производственные отношения и здравоохранение, а к концу века — в социальную сферу, вытесняя церковь из образования и вводя гражданский брак.

Важным проявлением этой новой роли стала политика социального реформизма. Её пионером выступил германский канцлер О. фон Бисмарк, который в 1880-х гг. инициировал первое в Европе социальное законодательство (страхование от несчастных случаев, болезней и пенсии по старости). К 1910 г. эта политика распространилась на значительную часть Европы и США, хотя охват страхования был еще неполным.

❓ Вопрос: Какие цели преследовал Бисмарк, проводя социальные реформы?

Ответ: Согласно приведенному в учебнике свидетельству эпохи, О. фон Бисмарк сам формулировал свои цели. Его идея заключалась в том, чтобы «привлечь на свою сторону или, можно сказать, подкупить рабочие классы». Он стремился заставить их взглянуть на государство как на социальное учреждение, которое существует для них и заботится об их благе. Таким образом, главными целями были интеграция рабочего класса в существующую государственную систему, ослабление влияния социалистических идей и усиление лояльности населения по отношению к имперской власти.

❓ Вопрос: • Как изменились задачи государства?

Ответ: Задачи государства кардинально расширились и трансформировались. Если раньше одной из главных задач было поддержание порядка преимущественно репрессивными методами, то теперь государство стало активно участвовать в регулировании новых сфер общественной жизни. Оно взяло на себя контроль над производственными отношениями, вопросами здравоохранения, а затем и над социальной сферой, вытеснив оттуда церковь. Главным изменением стало начало вмешательства непосредственно в жизнь общества через социальное законодательство и реформы, такие как страхование рабочих, что раньше было невозможно представить.

4 «Партия ─ это организованное общественное мнение».

В разделе объясняется, что партии, по определению Б. Дизраэли, служат для организации общественного мнения, консолидируя разрозненные голоса избирателей в четкие политические программы. Они возникали как внутри парламентов, так и вне их, выражая интересы отдельных групп и конкурируя за власть, что привело к формированию двухпартийной системы в США и Англии и многопартийной — в других странах. Ключевым фактором развития партий стало расширение избирательного права: с 1830-х гг. в США и 1880-х гг. в Европе партии были вынуждены перейти к массовой агитации, чему способствовали такие политики, как У. Гладстон. Это также привело к появлению массовых партий: социал-демократических (ориентированных на рабочий класс), религиозных (например, католическая Партия центра в Германии) и национальных (как в Австро-Венгрии), которые были реакцией на снижение влияния церкви и стремились к широкому членству.

❓ Вопрос: Какие изменения происходили с партиями?

Ответ: Согласно тексту параграфа, с партиями произошли следующие ключевые изменения. Во-первых, расширение избирательного права вынудило их перейти от работы с узким кругом избирателей к широкой агитации и рекламе своих идей среди массового электората. Во-вторых, это изменение началось в США уже с 1830-х гг., а в Европе — с 1880-х гг., и одним из первых европейских политиков, кто стал напрямую общаться с избирателями, был лидер английских либералов У. Гладстон. В-третьих, именно расширение избирательных прав сделало возможным появление массовых партий, которые стремились к большому количеству членов. К ним относились партии социал-демократической направленности, религиозные (например, католическая Партия центра в Германии) и национальные партии в многонациональных государствах.

5 Либералы и консерваторы: как идти в ногу со временем?

После экономического кризиса 1873 г. произошла смена политического курса в большинстве государств, выразившаяся в отказе от либеральной политики. Либералы проигрывали конкуренцию, так как не смогли создать массовые партии и предложить привлекательную программу в условиях расширения избирательного права. Их классические идеи (правовое государство, гражданские свободы) были уже реализованы, а к новым реалиям (вмешательство государства в экономику) многие оказались не готовы. Однако часть либералов, например, сторонники «социального либерализма» во главе с Д. Ллойд Джорджем в Великобритании (начало XX в.), проводила социальные реформы.

Консерваторы же смирились с существованием парламентов и конституций и стали бороться за свои ценности внутри системы. Их поддержка опиралась на многочисленное сельское население, чувствовавшее угрозу со стороны города. Массовые организации, «Лига подснежника» (1883 г.), сплачивали людей вокруг консервативных идей, пропагандируя патернализм. К 1891 г. Лига насчитывала over миллиона членов. Главным же фактором политической жизни Европы постепенно становился рост организованного рабочего движения.

❓ • Что повлияло на положение либерализма и консерватизма?

На положение либерализма и консерватизма повлиял ряд ключевых факторов. Во-первых, экономический кризис 1873 года привёл к смене политического курса и отказу от либеральной политики. Во-вторых, расширение избирательного права и необходимость создания массовых партий поставило либералов в невыгодное положение, так как они не смогли предложить привлекательной программы, а их классические лозунги были уже реализованы. В-третьих, растущее вмешательство государства в экономику противоречило базовым принципам классического либерализма. Консерваторы, в свою очередь, смогли адаптироваться, смирившись с новыми политическими институтами и найдя опору в сельском населении, которое чувствовало угрозу со стороны промышленности и города. Таким образом, изменения в социально-экономической сфере и электоральной системе коренным образом изменили расстановку политических сил.

6 «Освобождение рабочего класса должно быть
делом самого рабочего класса».

Раздел посвящен разнообразию путей борьбы рабочего класса за свои права в конце XIX — начале XX вв., которые разделились на три основных типа: * «Англосаксонский» (Англия, США): Прагматизм, ориентация на реформы, а не революцию. Пример — Фабианское общество (1884) с его идеями «муниципального социализма», где выделялись Б. Шоу и Г. Уэллс. * «Романский» (Франция, Испания, Италия): Господство анархо-синдикализма (Ж. Сорель). Отказ от политической борьбы в пользу «прямого действия» — стачек и саботажа через профсоюзы (синдикаты). * «Германский» (Германия, Нидерланды, Скандинавия): Доминирование марксизма. Здесь возникла крупнейшая Социал-демократическая партия Германии (СДПГ) и II Интернационал (1889). К концу века марксизм раскололся на революционное направление и реформистское (Э. Бернштейн), выступавшее за победу социализма через реформы.

Также развивались профсоюзы нового типа, организующие массовые стачки (бельгийских шахтеров в 1886 г., лондонских докеров в 1889 г.). Они делились на «красные» (социалистические), «черные» (анархо-синдикалистские), «белые» (христианские) и «желтые» (проправительственные). В 1906 г. в Англии оформилась Лейбористская партия.

❓ Вопрос: • Что было характерно для разных типов рабочих движений?

Ответ: Для каждого из трех типов рабочих движений были характерны свои distinct черты. Для «англосаксонского» типа (Англия, США) была типична прагматичность, склонность к реформам и непопулярность революционных и марксистских идей, как это демонстрирует пример Фабианского общества. Для «романского» типа (Франция, Испания, Италия) был характерен анархо-синдикализм, провозглашавший аполитичность и отказ от политической борьбы в пользу тактики «прямого действия» (стачки, саботаж) через профсоюзы. Главной чертой «германского» типа (Германия, скандинавские страны) являлась приверженность марксизму, что выразилось в создании крупных социал-демократических партий, таких как СДПГ, которые стали основой II Интернационала.

 

Оффлайн тест для проверки знаний

Вопрос №1: Что являлось главным «фильтром», ограничивавшим избирательные права в Европе до революций 1848 года?
А) Возрастной ценз
Б) Имущественный ценз
В) Религиозная принадлежность
Г) Образовательный ценз

Вопрос №2: В какой стране впервые в мире было введено избирательное право для женщин на общенациональном уровне?
А) Новая Зеландия
Б) США
В) Финляндия
Г) Австралия

Вопрос №3: Какая из перечисленных функций парламента часто вызывала наибольшие сложности в её реализации?
А) Принятие законов
Б) Утверждение бюджета
В) Контроль над правительством
Г) Назначение монарха

Вопрос №4: Кто являлся инициатором первого в Европе социального законодательства в 1880-х годах?
А) Уильям Гладстон
Б) Бенджамин Дизраэли
В) Отто фон Бисмарк
Г) Карл Маркс

Вопрос №5: Что стало важным последствием расширения избирательного права для политических партий?
А) Их полное исчезновение
Б) Необходимость перехода к широкой агитации и рекламе
В) Упрощение их структуры
Г) Отказ от участия в выборах

Вопрос №6: Для какого типа рабочего движения была характерна приверженность идеям анархо-синдикализма?
А) Англосаксонского
Б) Романского
В) Германского
Г) Скандинавского

Вопрос №7: Что предполагала тактика «прямого действия», пропагандируемая анархо-синдикалистами?
А) Участие в парламентских выборах
Б) Проведение образовательных лекций для рабочих
В) Стачки и саботаж
Г) Создание подпольных революционных ячеек

Это должно быть интересно

Борьба женщин за свои политические права, суфражизм, была полна неожиданных и ярких страниц. Так, известная британская суфражистка Эммелин Панкхёрст и её дочери основали Женский социально-политический союз, чьим девизом были «Не слова, а дела!». Они применяли радикальные методы: приковывали себя цепями к перилам, разбивали витрины и даже поджигали почтовые ящики, чтобы привлечь внимание к своей борьбе. В ответ власти применяли жесткие меры, арестовывая активисток. В тюрьмах они объявляли голодовки, и тюремщики были вынуждены применять насильственное кормление, что вызывало общественный резонанс и сочувствие к их cause. Одной из самых известных жертв этой борьбы стала Эмили Дэвисон, которая во время скачек бросилась под королевскую лошадь с флагом суфражисток и погибла. Её похороны превратились в масштабную манифестацию. Эти события стали мощным толчком для изменения общественного мнения и в конечном итоге привели к победе.

 

---

Вы смотрели: конспект по всеобщей истории к учебнику 9 класса §4. Путём реформ: государство, парламенты, партии. Краткое содержание темы учебника. Несколько вариантов конспекта. Тест проверки знаний по изученной теме. Код материалов: Всеобщая история Конспект №4.
Вернуться к Списку конспектов по всеобщей истории