ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 9 класс «17. Внешняя политика Александра 11. Русско-турецкая война 1877─1878 гг.» параграф 17. Код материалов: История России Ответы к §17 — 2025 год для 9 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Ответы на вопросы по § 17.
17. Внешняя политика Александра II.
Русско-турецкая война 1877—1878 гг.
1. Многовекторность внешней политики Российской империи.
❓ В чём проявилась многовекторность внешней политики России? Что заставляло Россию проводить такую политику?
Ответ. Многовекторность внешней политики России при Александре II проявилась в одновременном активном развитии отношений и решении задач в нескольких ключевых направлениях: европейском, южном (Балканском и Кавказском), среднеазиатском, дальневосточном и североамериканском. Это стало ответом на вызовы, возникшие после Крымской войны, которая подорвала международный престиж России, лишила её права иметь флот на Чёрном море и заставила искать новые пути укрепления безопасности и влияния.
2. Россия и Западная Европа.
Вопрос: Какие первоочередные внешнеполитические задачи стояли перед Россией в начале правления Александра II? Были ли они решены?
Ответ: Главной первоочередной задачей был вывод России из дипломатической изоляции и отмена ограничительных условий Парижского мирного договора 1856 года, лишавших Россию права иметь военный флот и укрепления на Чёрном море. Эта задача была успешно решена благодаря дипломатии А. Горчакова: в 1870 году Россия в одностороннем порядке отказалась от этих статей, а в марте 1871 года это было официально закреплено на Лондонской конференции, что позволило восстановить суверенные права на Чёрном море.
3. Присоединение Средней Азии.

Вопрос: Опишите вооружение противоборствующих сторон, изображённых на картине. На чьей стороне преимущество в вооружении?
Ответ: На картине В. Верещагина “Нападают врасплох”, изображён налёт вражеской конницы на расположение русских войск. Некоторые особенности композиции:
- Панорамное изображение битвы, развернувшейся на открытой, выжженной солнцем равнине, окружённой величественными горами.
- Слева — большая группа солдат в белых одеждах и красных штанах, с современными винтовками наперевес. Это русские войска, которые ведут прицельный огонь. Они стоят плотной группой, демонстрируя организованное сопротивление. На заднем плане видны палатки, намекающие на передвижной лагерь.
- Справа — сцена становится более хаотичной. Картина передаёт движение атакующих всадников, развевающиеся знамёна, дым от выстрелов. Это среднеазиатские воины с традиционным холодным оружием (сабли, пики) и устаревшими ружьями.
- Преимущество в вооружении, безусловно, на стороне русской армии, что и обеспечивало ей успех в кампаниях, несмотря на численное превосходство противника в отдельных случаях.
Вопрос: Какое стратегическое и экономическое значение имело присоединение Средней Азии к России? При ответе на вопрос воспользуйтесь атласом.
Ответ: Стратегическое значение заключалось в защите приграничных территорий от набегов, прекращении рабства и упрочении южных рубежей империи, а также в противодействии экспансии Англии в регионе. Экономическое значение было огромным: Россия получила доступ к богатым ресурсам, прежде всего к хлопку, жизненно необходимому для текстильной промышленности, особенно после прекращения его поставок из США в первой половине 1860-х гг., а также обширный рынок для сбыта своих товаров.
4. Россия на Дальнем Востоке.
❓ 1. Сформулируйте основные цели внешней политики России на Дальнем Востоке. Были ли они достигнуты? Своё мнение подкрепите фактами.
Основные цели: Официальное закрепление государственных границ, присоединение и освоение земель в Приамурье и Приморье, а также предотвращение проникновения в регион других европейских держав (Великобритании и Франции).
Были ли достигнуты: Да, цели были в основном достигнуты. Фактами этого являются подписание Айгунского (1858 г.) и Пекинского (1860 г.) договоров с Китаем, установивших границу по Амуру и закрепивших за Россией Уссурийский край, а также основание новых городов, включая Владивосток. Закрепление границ с Японией по договорам 1855 и 1875 гг. и создание сети поселений и казачьих войск обеспечили российское присутствие и ограничили активность других держав в регионе.
❓ 2. Используя атлас, найдите территории, присоединённые к России, согласно Айгунскому и Пекинскому договорам. Покажите новые российские города.
Согласно Айгунскому договору 1858 года к России отошло левобережье реки Амур от слияния Шилки и Аргуни до устья Уссури. Пекинский договор 1860 года закрепил за Россией Уссурийский край — территорию между рекой Уссури и побережьем Японского моря (Приморье). На этих присоединённых землях в тот период были основаны ключевые города: Благовещенск, Хабаровск, Владивосток и Николаевск-на-Амуре.

5. Россия и США. Продажа Аляски.
Вопрос: Какими соображениями руководствовалось российское правительство, решив продать Аляску? Была ли эта сделка выгодной для России? Своё мнение аргументируйте.
Ответ: Российское правительство руководствовалось несколькими ключевыми соображениями: желанием устранить очаг потенциальных противоречий с США, стремлением избежать прямого столкновения с Великобританией, чьи владения в Канаде приближались к Аляске, а также тем, что расходы на содержание этих территорий давно превышали доходы. С точки зрения сиюминутных геополитических и экономических трудностей 1867 г., сделка могла казаться логичным выходом, однако в долгосрочной перспективе она оказалась невыгодной, так как вскоре на Аляске были обнаружены богатейшие месторождения золота и нефти, что многократно превысило полученную сумму.

6. Россия и Балканы. Русско-турецкая война 1877—1878 гг.
❓ 1. Каковы были причины Русско-турецкой войны 1877—1878 гг.?
Причинами войны стали восстания народов Османской империи против бесправного положения и жестокие расправы турецких властей. Россия, как традиционная защитница балканских славян, под давлением общественного мнения пыталась урегулировать кризис дипломатически, но после отклонения своих предложений была вынуждена объявить войну.
❓ 2. Какое значение имела победа России в войне?
Победа стала важнейшим шагом в национально-освободительной борьбе южных славян против османского владычества, приведя к независимости Сербии, Черногории, Румынии и автономии Болгарии. Для России это был крупнейший военный успех второй половины XIX века, продемонстрировавший действенность военной реформы и укрепивший её авторитет в славянском мире.
Вопросы и задания на стр. 158
❓ 1. Докажите, что Россия в 1870-е гг. вышла из изоляции, в которой она оказалась после Крымской войны. Выход России из изоляции в 1870-е годы доказывает активная дипломатическая и военная деятельность. Ключевым свидетельством стало заключение в 1873 г. «Союза трёх императоров» с Германией и Австро-Венгрией, что означало признание России ведущей европейской державой. Кроме того, успешная Русско-турецкая война (1877-1878 гг.) и участие в решении восточного вопроса на Берлинском конгрессе подтвердили восстановление её международного влияния.
❓ 2. Перечислите основные направления внешней политики России при Александре II.
Ответ (направления):
► Дальневосточное: Урегулирование границ с Японией (Симодский договор 1855 г.) и Китаем (Айгунский 1858 г. и Пекинский 1860 г. договоры).
► Среднеазиатское: Присоединение территорий (1864-1882 гг.).
► Европейское: Выход из изоляции через союзы («Союз трёх императоров» 1873 г.) и решение Восточного вопроса (Русско-турецкая война 1877-1878 гг.).
► Американское: Продажа Аляски США (1867 г.).
❓ 3. Составьте сложный план для доклада «Отношения России со странами Азии при Александре II».
Ответ (план):
- Основные цели российской политики в Азии.
- Отношения с государствами Дальнего Востока:
а) Договоры с Японией (Симодский 1855 г., Петербургский 1875 г.).
б) Договоры с Китаем (Айгунский 1858 г., Пекинский 1860 г.) и закрепление Приамурья. - Присоединение Средней Азии (1864-1882 гг.): этапы и значение.
- Отношения с Османской империей и решение Восточного вопроса (Русско-турецкая война 1877-1878 гг.).
- Итоги и значение азиатского направления во внешней политике Александра II.
❓ 4. Дайте оценку Сан-Стефанского и Берлинского договоров. Сравните их условия. Какой из них был более выгоден для России?
Сан-Стефанский договор (1878 г.) был крайне выгоден России и её союзникам-славянам, так как создавал большое независимое Болгарское государство и укреплял влияние России на Балканах. Берлинский трактат (1878 г.), пересмотревший эти условия по инициативе европейских держав, значительно урезал территорию Болгарии и передал часть территорий под контроль Австро-Венгрии. Более выгодным для России, безусловно, был Сан-Стефанский договор.
❓ 6. Какие из перечисленных территорий были присоединены к Российской империи в правление Александра II? Выберите два ответа и запишите в тетради цифры, под которыми они указаны. Используя атлас, покажите выбранные вами территории на карте: 1) Царство Польское; 2) Нахичеванское и Эриванское ханства; 3) Приамурье и Дальний Восток; 4) Южная Бессарабия; 5) Аляска.
Ответ. В правление Александра II были присоединены: 3) Приамурье и Дальний Восток (по Айгунскому и Пекинскому договорам с Китаем) и территории в ходе процесса 4) присоединения Средней Азии (1864-1882 гг.).
(Примечание: в списке нет прямого указания на Среднюю Азию, но исходя из контекста раздела, именно это имеется в виду под присоединением в его правление. Южная Бессарабия была присоединена ранее, при Николае I).
❓ 7. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами. Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу в тетради.
1) Александр II стремился укрепить дружественные отношения с США и устранить очаг возможных противоречий с этой страной.
2) В 1873 г. состоялась встреча правителей России, Германии и Австро-Венгрии, итогом которой стало заключение «Союза трёх императоров».
3) В 1867 г. Аляска была продана США; 4) Россия стремилась не допусти образования на своих западных границах союза Германии и Австро-Венгрии.
Ответ. Номер предложения, содержащего:
Тезис 1: 1 (Александр II стремился укрепить дружественные отношения с США…)
Факт 1: 3 (В 1867 г. Аляска была продана США)
Тезис 2: 4 (Россия стремилась не допустить образования на своих западных границах союза Германии и Австро-Венгрии)
Факт 2: 2 (В 1873 г. … заключение «Союза трёх императоров»)
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ.
❓ Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) начало второй «опиумной войны»; 2) окончание франко-прусской войны; 3) подписание Сан-Стефанского мирного договора; 4) взятие Плевны; 5) подписание Симод-ского договора с Японией.
Ответ. Правильная последовательность: 5 1 2 4 3.
5) подписание Симодского договора с Японией (1855) → 1) начало второй «опиумной войны» (1856) → 2) окончание франко-прусской войны (1871).→ 4) взятие Плевны (1877, в ходе Русско-турецкой войны) → 3) подписание Сан-Стефанского мирного договора (19.02.1878).
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте отрывок из циркулярной депеши министра иностранных дел А. Горчакова к послам России при дворах держав, подписавших Парижский трактат. Выполните задания и ответьте на вопросы.
❓ 1. Вспомните, какую войну завершил договор, от выполнения условий которого Россия отказалась в 1870 г. Каковы были условия этого договора для России?
Война: Крымская война (1853–1856 гг.).
Условия для России по Парижскому трактату 1856 года: Россия теряла право иметь военный флот и укрепления на Чёрном море (нейтрализация Чёрного моря), уступала Молдавскому княжеству часть Южной Бессарабии, лишалась протектората над Дунайскими княжествами и прав покровительства христианам в Османской империи.
❓ 2. При каком императоре Россия подписала договор, о котором говорится в отрывке?
Договор (Парижский трактат 1856 года) был подписан при императоре Александре II.
❓ 3. Почему, согласно приведённому отрывку, Россия сочла возможным не соблюдать условия этого договора?
Согласно отрывку, Россия сочла возможным отказаться от соблюдения договора, потому что другие державы-участницы сами нарушили его во многих существенных статьях. Это позволило России заявить, что её безопасность не может зависеть от неисполняемых обязательств.
❓ 4. Есть ли связь между этим документом и противоречиями, которые возникли между европейскими державами на рубеже 1860—1870-х гг.? Свой ответ аргументируйте.
Да, связь есть. Циркуляр Горчакова был издан в октябре 1870 года, в разгар Франко-прусской войны, когда Франция (одна из главных гарантов Парижского мира) потерпела сокрушительное поражение под Седаном. Европейские державы были поглощены этим конфликтом и не могли организовать единый фронт против России. Россия использовала этот момент для односторонней денонсации самых тяжёлых для себя статей трактата.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами: Какие внешнеполитические задачи удалось решить в период правления Александра II? В чём состояло главное значение Русско-турецкой войны 1877—1878 гг.?
Ответ. В период правления Александра II России удалось решить ключевую задачу по восстановлению своего статуса великой державы и суверенных прав на Чёрном море. Это было достигнуто, во-первых, благодаря отмене нейтрализации Чёрного моря в 1871 году (Лондонская конвенция), что стало дипломатической победой после циркуляра Горчакова. Во-вторых, победа в Русско-турецкой войне 1877–1878 гг. позволила России вернуть Южную Бессарабию и укрепить влияние на Балканах.
Главное значение Русско-турецкой войны 1877–1878 гг. состояло в освобождении балканских народов от османского ига и создании независимых государств (Болгария, Сербия, Черногория, Румыния). Сан-Стефанский мирный договор стал пиком российского влияния в регионе, хотя его условия были позже скорректированы Берлинским конгрессом 1878 года.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России для 9 класса 17. Внешняя политика Александра 11. Русско-турецкая война 1877─1878 гг.. Код материалов: История России Ответы к §17. Цитаты из учебного пособия «История России. 9 класс. Учебник / Мединский Торкунов — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.