ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по обществознанию 9 класс параграф 4 гос. учебника с 2026 года. Вопросы § 4. Традиционные ценности российского общества учебника Медведева. Код материалов: Обществознание Ответы к §4.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §4. Традиционные ценности российского общества
❓ 1. Почему семья играет важнейшую роль в сохранении и передаче традиций?
ОТВЕТ: Семья — это первая социальная среда, в которой человек усваивает обычаи, нормы и ценности. Именно в семье из поколения в поколение передаются праздники, обряды, трудовые навыки и нравственные ориентиры. Поэтому семья выступает главным хранителем традиций и формирует у человека чувство принадлежности к своему народу.
❓ 2. Что означает понятие «народ» и что обеспечивает его единство?
ОТВЕТ: Народ — это общность людей, объединённая общим языком, культурой, историей и самосознанием. Единство народа обеспечивается общими традициями, ценностями, исторической памятью и территорией. Также важную роль играет гражданская идентичность — осознание себя частью единой нации и общей судьбы.
❓ 3. Какое значение для человека и общества имеет преемственность поколений?
ОТВЕТ: Преемственность поколений — это передача опыта, знаний и ценностей от старших к младшим. Для человека она помогает усвоить социальные нормы, найти своё место в жизни и сохранить связь с корнями. Для общества преемственность обеспечивает стабильность, сохранение культурного наследия и поступательное развитие на основе традиций.
❓ 4. Проанализируйте Указ Президента России от 09.11.2022 г. № 809. Что относят к традиционным ценностям российского общества? Почему государство защищает эти ценности?
ОТВЕТ: Согласно Указу, к традиционным ценностям относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, семья, созидательный труд, гуманизм, справедливость и другие. Государство защищает их, потому что они составляют основу суверенитета, единства и благополучия России. Защита ценностей необходима для сохранения культурной идентичности и противодействия внешнему идеологическому давлению.
❓ 5. Напишите сочинение на тему «История страны в истории моей семьи». В сочинении расскажите, как этапы истории нашей страны отразились на истории вашей семьи.
(Пример планирования работы) В своём сочинении я расскажу о том, как события Великой Отечественной войны коснулись моих прадедов, а освоение целины повлияло на жизнь моих бабушки и дедушки. Также я упомяну перестройку и 1990-е годы, изменившие судьбу моих родителей. В заключение я сделаю вывод, что история каждой семьи — это неотъемлемая часть истории страны.
❓ 6. Используя имеющуюся в вашей семье информацию и дополнительные источники, с помощью различных электронных ресурсов составьте родословное древо своей семьи. Если оно у вас уже есть, поделитесь с одноклассниками информацией о том, как вы (или ваши родители) его создали.
(Пример) Я составил родословное древо, используя семейные архивы и онлайн-сервисы для построения генеалогических деревьев. Сначала я расспросил бабушек и дедушек о предках, затем нашёл дополнительные сведения в интернете и оформил всё в виде схемы. Если бы я делился опытом, то рассказал бы одноклассникам, как важно записывать воспоминания старших родственников и проверять информацию в архивах.
❓ 7. Объясните смысл предложенных суждений. Согласны ли вы с мнениями авторов? Аргументируйте свою точку зрения.
ОТВЕТ: В суждении Ф. Абрамова утверждается, что народ, забывший свою историю, превращается в безликую массу — население. Я согласен с этим, потому что без исторической памяти невозможно осознавать себя частью великого народа. Достоевский говорит, что семья создаётся постоянными усилиями, любовью и трудом, — и я разделяю эту мысль, ведь крепкая семья не возникает сама по себе. Островский считает, что каждый человек обязан быть патриотом, иначе он проживёт жизнь бессмысленно; я тоже так думаю, потому что равнодушие к Родине разрушает и самого человека, и общество.
❓ 8. Прочитайте монолог анонимного персонажа «Записок из подполья» Ф. Достоевского: «…На деле мне надо, знаешь чего: чтоб вы провалились, вот чего! Мне надо спокойствия. Да я за то, чтоб меня не беспокоили, весь свет сейчас же за копейку продам. Свету ли провалиться, или вот мне чаю не пить? Я скажу, что свету провалиться, а чтоб мне чай всегда пить». Объясните, почему персонаж, произнёсший монолог, является носителем антиценностей. Предположите, почему для общества и государства неприемлема подобная позиция гражданина.
ОТВЕТ: Персонаж ставит личное спокойствие и удовольствие выше всего, готов «продать весь свет за копейку», что проявляется в крайнем эгоизме и полном равнодушии к окружающим. Такое поведение противоречит традиционным ценностям — патриотизму, солидарности и гуманизму, поэтому персонаж является носителем антиценностей. Для общества и государства подобная позиция опасна, потому что она ведёт к разобщению людей, подрывает взаимопомощь и ослабляет страну, делая её уязвимой перед внутренними и внешними угрозами.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по обществознанию к учебнику Медведева для 9 класса §4. Традиционные ценности российского общества. Код материалов: Обществознание Ответы к §4.