Поурочные разработки по русскому языку 9 класс для УМК Бархударова Базовый уровень с 2023 года. Урок № 6 по теме «Повторение за 5–8 классы. Правописание суффиксов слов разных частей речи». Тематическое планирование составлено по Методическому пособию издательства Просвещение 2023 года (автор М. А. Бондаренко) с учетом ПЭС новой ФОП ООО (приказ № 704). Цитаты из учебных пособий использованы в учебных целях. Код материалов: Русский язык Урок 6.
Вернуться к Списку уроков Баз.уровня.
Русский язык 9 класс. Урок № 6.
Тема урока: Повторение за 5–8 классы. Правописание суффиксов слов разных частей речи.
Коды ПЭС ОГЭ:
6.6. Правописание гласных и согласных в суффиксах слов разных частей речи.
Включает правила написания суффиксов существительных, прилагательных, глаголов, причастий, деепричастий.
Примечание: данная тема больше не будет изучаться в 9 классе, нового материала нет. Все правила правописания суффиксов слов разных частей речи изучаются в 5–8 классах и в 9-м повторяются только на этом уроке.
1. Организационный этап
(Учитель и ученики приветствуют друг друга, выявляются отсутствующие. Проверяется выполнение домашнего задания)
2. Актуализация опорных знаний
Учитель проводит фронтальный опрос по теме предыдущего урока — «Правописание корней и приставок».
- Вопрос 1. Как различить приставки ПРЕ- и ПРИ-? Приведите по два примера. (Ответ: приставка ПРЕ- близка по значению к слову «очень» или приставке ПЕРЕ-: премудрый, преграда; приставка ПРИ- обозначает приближение, присоединение, неполноту действия: приехать, приклеить, приоткрыть.)
- Вопрос 2. Назовите корни с чередованием, правописание которых зависит от ударения. Приведите по одному примеру. (Ответ: -гар-/-гор- — загар, загорать; -зар-/-зор- — заря, зорька; -клон-/-клан- — кланяться, поклониться; -твор-/-твар- — творить, тварь; -плав-/-плов- — плавать, пловец.)
3. Мотивационный этап. Постановка цели
Учитель сообщает, что сегодня на уроке предстоит повторить правописание суффиксов в словах разных частей речи. Именно суффиксы вызывают большое количество орфографических ошибок и традиционно проверяются в задании 5 ОГЭ.
Чтобы заинтересовать девятиклассников, учитель приводит два важных факта:
- С помощью разных суффиксов от одной основы можно образовать слова разных частей речи с разными оттенками значения: лес, лесок, лесной, лесистый, лесник, перелесок. Суффиксы — это главные «строители» словарного богатства русского языка.
- Ошибка в суффиксе может полностью изменить смысл слова или сделать его безграмотным. Сравните: заказчик и заказщик; расстрелянный и расстреленный. В ОГЭ этому посвящено отдельное задание, поэтому стоит один раз разобраться в правилах и перестать сомневаться.
Цель урока: обобщить и закрепить правила правописания суффиксов имён существительных, имён прилагательных, глаголов, наречий и причастий; научиться применять эти правила при выполнении практических заданий и в письменной речи.
4. Изучение нового материала
4.1. Суффиксы имён существительных
Учитель объясняет, что написание суффиксов существительных зависит от склонения, рода, ударения или последнего звука основы.
- -ЕК- / -ИК- (-ЧИК-). Если при склонении гласный выпадает — пишем -ЕК-, если сохраняется — -ИК-. Задание: просклоняйте слова замочек и ключик. (Ответ: замочек — замочка, гласный Е выпал, поэтому -ЕК-; ключик — ключика, гласный И сохранился, поэтому -ИК-.)
- -ЕЦ- / -ИЦ-. -ЕЦ- пишется в словах мужского рода (братец) и в среднем роде с ударением после суффикса (письмецо́); -ИЦ- — в словах женского рода (мастерица) и в среднем роде с ударением перед суффиксом (пла́тьице). Задание: подберите примеры на каждый случай. (Ответ: братец, мастерица, письмецо, платьице.)
- -ЧИК- / -ЩИК-. После букв д, т, з, с, ж пишем -ЧИК-, в остальных случаях — -ЩИК-. Задание: образуйте существительные от слов заказ, лёт, камень, стекло. (Ответ: заказчик, лётчик, каменщик, стекольщик.)
- -ИНК- / -ЕНК-. -ИНК- пишется в словах, образованных от существительных на -ИНА (горошина → горошинка), -ЕНК- — в остальных случаях (вишенка, француженка). Задание: образуйте слова от горошина и вишня. (Ответ: горошинка — суффикс -ИНК-, вишенка — суффикс -ЕНК-.)
- Суффиксы, которые надо запомнить: -ТЕЛЬ- (строитель), -ИЗН- (белизна), -ЕСТВ- (творчество).
4.2. Суффиксы имён прилагательных
- -ИВ- / -ЕВ-. Под ударением пишется -ИВ-, без ударения — -ЕВ-. Исключения: милостивый, юродивый. Задание: вставьте буквы в слова крас…вый, сирен…вый. (Ответ: красивый — суффикс -ИВ- под ударением; сиреневый — суффикс -ЕВ- без ударения.)
- -ЛИВ- / -ЧИВ-. Всегда пишется с И. В ОГЭ варианты с -лев-, -чев- являются ловушкой. Задание: вставьте буквы: заботл…вый, доверч…вый. (Ответ: заботливый, доверчивый; суффиксы -ЛИВ-, -ЧИВ-.)
- -К- / -СК-. -К- пишется, если прилагательное имеет краткую форму или образовано от существительного с основой на К, Ц, Ч (резкий — резок, немецкий — немец). В остальных случаях — -СК- (французский, матросский). Задание: образуйте прилагательные от слов немец, француз, матрос. (Ответ: немецкий — суффикс -К- (основа на Ц); французский — суффикс -СК-; матросский — суффикс -СК-, на стыке корня и суффикса появляется двойное С.)
- -ОНЬК- / -ЕНЬК-. После Г, К, Х пишется -ОНЬК-, в остальных случаях — -ЕНЬК-. Задание: образуйте прилагательные от слов лёгкий, милый. (Ответ: лёгонький — суффикс -ОНЬК- после Г; миленький — суффикс -ЕНЬК-.)
4.2.1. Выполнение упражнения 31
Упражнение 31. Замените данные словосочетания со связью управление синонимичными словосочетаниями со связью согласование. Запишите их, выделите в образованных прилагательных суффикс и объясните его правописание. Учитель опрашивает учеников по цепочке; в скобках даны ответы.
- Ваза из стекла — стеклянная ваза (суффикс -ЯНН-, слово-исключение).
- Цветок из камня — каменный цветок (основа кам-ен- + суффикс -Н-, поэтому две буквы Н).
- Куртка из кожи — кожаная куртка (суффикс -АН-, пишется одна Н).
- Шляпа из соломы — соломенная шляпа (суффикс -ЕНН-, пишется НН).
- Костюм из полотна — полотняный костюм (суффикс -ЯН-, одна Н).
- Масло из льна — льняное масло (суффикс -ЯН-, одна Н).
- Статуэтка из дерева — деревянная статуэтка (суффикс -ЯНН-, слово-исключение).
- Перстень из серебра — серебряный перстень (суффикс -ЯН-, одна Н).
- Рельсы из чугуна — чугунные рельсы (основа чугун- + суффикс -Н-, поэтому НН).
- Сок из клюквы — клюквенный сок (суффикс -ЕНН-, пишется НН).
- Платье из шерсти — шерстяное платье (суффикс -ЯН-, одна Н).
- Посуда из глины — глиняная посуда (суффикс -ЯН-, одна Н).
- Солдатик из олова — оловянный солдатик (суффикс -ЯНН-, слово-исключение).
4.3. Суффиксы глаголов
- -ОВА- / -ЕВА- и -ЫВА- / -ИВА-. Чтобы проверить, ставим глагол в форму 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Если форма оканчивается на -УЮ / -ЮЮ, пишем -ОВА- / -ЕВА-; если на -ЫВАЮ / -ИВАЮ, то -ЫВА- / -ИВА-. Задание: проверьте глаголы заведовать и отчитывать. (Ответ: заведовать — заведую (суффикс -ОВА-); отчитывать — отчитываю (суффикс -ЫВА-).)
- Гласная перед -Л- в прошедшем времени. Перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве перед -ТЬ. Задание: образуйте форму прошедшего времени от глаголов лаять, клеить, таять. (Ответ: лаял, клеил, таял; проверочные инфинитивы — лаять, клеить, таять.)
- Суффикс -ВА- под ударением. Перед ним сохраняется гласная из производящего глагола. Задание: проверьте слово преодолевать. (Ответ: преодолевать — преодолеваю; при изменении суффикс -ВА- выпадает, поэтому пишется Е.)
4.4. Суффиксы наречий
- Суффикс -А пишется после приставок ИЗ-, ДО-, С-: издавна, слева.
- Суффикс -О пишется после приставок В-, НА-, ЗА-: влево, насухо, запросто.
Задание: вставьте пропущенные буквы в слова: слев…, налев…, направ…, издавн…, запрост… (Ответ: слева — приставка С-, суффикс -А; налево — приставка НА-, суффикс -О; направо — приставка НА-, суффикс -О; издавна — приставка ИЗ-, суффикс -А; запросто — приставка ЗА-, суффикс -О.)
4.5. Суффиксы причастий и отглагольных форм
- В действительных причастиях прошедшего времени перед -ВШ- / -Ш- пишется та же гласная, что и перед -ТЬ в инфинитиве: видевший → видеть. Задание: объясните написание слова видевший. (Ответ: видевший — от видеть, перед -ВШ- сохраняется буква И.)
- В страдательных причастиях прошедшего времени выбор суффикса -АНН- / -ЯНН- или -ЕНН- зависит от глагола, от которого образовано причастие. Если глагол оканчивается на -АТЬ / -ЯТЬ, пишем -АНН- / -ЯНН-; если на -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ, то -ЕНН-.
4.5.1. Выполнение упражнения 32
Упражнение 32. Класс делится на группы. Каждая группа получает задание: в данных страдательных причастиях прошедшего времени выделить суффиксы, записать рядом с каждым причастием глагол, от которого оно образовано, сформулировать правило правописания суффиксов и составить таблицу. Учитель помогает группам; в скобках даны ответы для проверки.
- Расстрелянный — от глагола расстрелять, выделяем суффикс -ЯНН-.
- Подстреленный — от глагола подстрелить, выделяем суффикс -ЕНН-.
- Развешанный — от глагола развешать, выделяем суффикс -АНН-.
- Прокушенный — от глагола прокусить, выделяем суффикс -ЕНН-.
- Вымоченный — от глагола вымочить, выделяем суффикс -ЕНН-.
- Выкачанный (вода из бочки) — от глагола выкачать, выделяем суффикс -АНН-.
- Подсушенный — от глагола подсушить, выделяем суффикс -ЕНН-.
- Услышанный — от глагола услышать, выделяем суффикс -АНН-.
- Измученный — от глагола измучить, выделяем суффикс -ЕНН-.
- Настоянный (на травах) — от глагола настоять, выделяем суффикс -ЯНН-.
Ученики составляют и защищают таблицу. Пример таблицы: глаголы на -АТЬ / -ЯТЬ дают причастия с суффиксами -АНН- / -ЯНН- (расстрелять — расстрелянный, услышать — услышанный); глаголы на -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ дают суффикс -ЕНН- (подстрелить — подстреленный, прокусить — прокушенный). После выступления группы задают друг другу вопросы и при необходимости дополняют ответы.
4.6. Частые ловушки и как их избегать на ОГЭ
Учитель обращает внимание на типичные ошибки:
- Омонимичные слова. Слова, которые звучат похоже, могут иметь разные суффиксы и проверяться разными правилами. Всегда определяйте часть речи и значение слова.
- Слова-исключения. Их лучше выписать отдельным списком и регулярно повторять: милостивый, юродивый, стеклянный, оловянный, деревянный и др.
- Форма слова в задании. Если слово дано в косвенном падеже или другой форме, сначала приведите его к начальной форме, чтобы правильно выделить суффикс.
- Путаница суффикса и части корня. Прежде чем применять правило, обязательно сделайте разбор слова по составу.
Таблица типичных ошибок в написании суффиксов
| Часть речи | Типичные ошибки | Правило | Примеры |
| Существительные | -ЕК-/-ИК- | При склонении гласный выпадает → -ЕК-; сохраняется → -ИК- | замочек (замочка) / ключик (ключика) |
| -ЧИК-/-ЩИК- | После д, т, з, с, ж → -ЧИК-; в остальных случаях → -ЩИК- | заказчик / каменщик | |
| Прилагательные | -ИВ-/-ЕВ- | Под ударением -ИВ-, без ударения -ЕВ- | красивый / сиреневый |
| -К-/-СК- | Есть краткая форма или основа на К, Ц, Ч → -К- | резкий / немецкий | |
| Глаголы | -ОВА-/-ЫВА- | В 1 л. ед.ч. -ую/-юю → -ОВА-; -ываю/-иваю → -ЫВА- | заведовать / отчитывать |
| Причастия | -АНН-/-ЕНН- | От глаголов на -ать/-ять → -АНН-/-ЯНН-; от -ить/-ти/-чь → -ЕНН- | расстрелянный / подстреленный |
4.7. Как тренироваться при подготовке к ОГЭ
- Выписывайте по 10 слов на каждое правило и объясняйте написание в 1–2 предложениях, так же как в формулировках ОГЭ.
- Составляйте смешанные подборки: существительные, прилагательные, глаголы, наречия, причастия в одном списке — это помогает быстро определять часть речи и выбирать нужное правило.
- Регулярно решайте задание 5 ОГЭ и отмечайте, какие правила вызывают затруднения, чтобы целенаправленно их повторять.
5. Закрепление знаний
Учитель проводит обобщающую беседу, в ходе которой ученики формулируют основные выводы урока.
- Что нужно сделать, чтобы правильно выбрать -ЕК- или -ИК-? (Ответ: изменить слово по падежам; если гласный выпал — пишем -ЕК-, если сохранился — -ИК-.)
- Назовите суффиксы прилагательных, которые всегда пишутся с И. (Ответ: -ЛИВ- и -ЧИВ-.)
- Как выбрать суффикс -К- или -СК- в прилагательных? (Ответ: если прилагательное имеет краткую форму или образовано от основы на К, Ц, Ч, пишем -К-; в остальных случаях — -СК-.)
- Как проверить суффикс глагола -ОВА- / -ЕВА- или -ЫВА- / -ИВА-? (Ответ: поставить глагол в форму 1-го лица единственного числа: -УЮ / -ЮЮ → -ОВА- / -ЕВА-; -ЫВАЮ / -ИВАЮ → -ЫВА- / -ИВА-.)
- Что общего в написании гласной перед -Л- у глаголов, перед -ВШ- у причастий и перед -НН- у страдательных причастий? (Ответ: гласная обычно сохраняется из инфинитива: лаял — лаять, видевший — видеть, расстрелянный — расстрелять, подстреленный — подстрелить.)
- Как пишутся суффиксы -А и -О в наречиях с приставками? (Ответ: после приставок ИЗ-, ДО-, С- пишется -А; после В-, НА-, ЗА- пишется -О.)
- Почему важно правильно определять часть речи перед применением орфографического правила? (Ответ: одинаковые по звучанию суффиксы в разных частях речи подчиняются разным правилам; например, суффиксы прилагательных и причастий требуют разных алгоритмов проверки.)
Общий вывод урока: правописание суффиксов слов разных частей речи подчиняется чётким правилам, но для успешного применения этих правил необходимо сначала определить часть речи, правильно выделить морфему и воспользоваться соответствующим алгоритмом.
6. Домашнее задание
Учитель объясняет домашнее задание.
- Выполнить упражнение 33 — к правилу «Суффиксы имён прилагательных».
- Выполнить упражнение 48 — к правилу «Суффиксы причастий».
Также учитель рекомендует повторить слова-исключения и составить пять собственных примеров на каждое правило урока.
Дополнительное задание (по желанию).
На сайте https://uchitel.pro/русский-язык-предмет/ ознакомиться с опорными конспектами и тренажерами. Подходящие конспекты по теме урока:
- Правописание суффиксов различных частей речи (из Главы 4)
- Правописание суффиксов имен существительных (из Главы 5)
- Правописание суффиксов причастий (из Главы 5)
- Правописание суффиксов глаголов (из Главы 5)
- Правописание суффиксов прилагательных (из Главы 5)
Вы смотрели: Урок по русскому языку 9 класс Бархударова §6. Повторение за 5–8 классы. Правописание суффиксов слов разных частей речи.. Тематическое планирование по Методическому пособию изд-ва Просвещение 2024 года. Код материалов: Русский язык Урок 6 Баз.
Вернуться к Списку уроков Баз.уровня