Конспект по биологии 9 класс кратко параграф 1 + Экспресс тест с ответами. Краткое содержание и пересказ § 1. НАУКИ О ЧЕЛОВЕКЕ И ИХ МЕТОДЫ. ЗНАЧЕНИЕ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ по учебнику Пасечника. Код материалов: Биология Конспект №1.
Вернуться к Списку конспектов
Конспект по § 1. НАУКИ О ЧЕЛОВЕКЕ И ИХ МЕТОДЫ.
ЗНАЧЕНИЕ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ
§ 1 кратко (малый конспект)
Науки о человеке (антропология, анатомия, физиология, психология) изучают его происхождение, строение и психику, служа фундаментом для медицины и гигиены. Современные методы исследования включают телеметрию, УЗИ, ЭКГ и компьютерную томографию, позволяя изучать организм при жизни. Знания о человеке необходимы для самопознания, сохранения здоровья и повышения качества жизни, так как человек является биосоциальным существом. В истории науки ключевой вклад внесли Гиппократ (типы телосложения), Гален (анатомия), Гарвей (кровообращение), а также отечественные учёные Пирогов, Сеченов и Мечников. Эти знания востребованы не только в медицине, но и в педагогике, психологии и даже творческих профессиях.
§1. Текст ОТВЕТЫ к §1. Тест по §1.
Большой конспект параграфа 1.
Науки о человеке.
Науки о человеке изучают его происхождение, строение и психику, исторически развиваясь вместе как основа медицины.
Ключевые дисциплины:
- Антропология — изучает происхождение и эволюцию человека.
- Анатомия — наука о строении организма, его систем и органов.
- Физиология — изучает процессы жизнедеятельности организма.
- Психология — исследует душевную деятельность и психику (мышление, память, эмоции).
Все эти науки служат базой для медицины — области, направленной на сохранение здоровья и лечение болезней. Основой современной профилактики является гигиена — наука о влиянии условий жизни и труда на здоровье. Главный инструмент гигиены — санитария, то есть комплекс мер (административных, противоэпидемических), от согласованности которых зависит здоровье граждан. Пример: соблюдение дистанции, масочного режима и вакцинация при COVID-19.
Также с проблемами здоровья связана экология, которая изучает взаимодействие человека с окружающей (физической и социальной) средой.
Методы изучения организма человека.
Наряду с традиционными методами (хирургические инструменты, микроскопия) сегодня применяют рентгенографию и компьютерную томографию. Основные методы физиологии — наблюдение и эксперимент, а также моделирование (воспроизведение процессов с помощью техники или компьютеров). Современные телеметрические методы позволяют изучать функции организма на расстоянии (работа сердца, дыхание). Другие методы основаны на электронике: ультразвуковые исследования (УЗИ) или регистрации электрических явлений — электрокардиография (ЭКГ) и электроэнцефалография (ЭЭГ).
С развитием науки всё большее значение приобретают методы, изучающие организм при его жизни. Они способствуют сохранению здоровья и продлению жизни, позволяя детально исследовать строение органов и обнаруживать нарушения в их работе.
Значение знаний о человеке для самопознания и сохранения здоровья.
Для долгой и счастливой жизни человек должен хорошо знать строение и работу своего организма, иначе неосознанные действия приведут к вреду для здоровья. Пример: пока не были открыты группы крови, её переливание часто приводило к гибели. Человечество постоянно ищет новые способы борьбы с болезнями и старостью. Например, в XX веке туберкулёз был смертельным, а сегодня он излечим.
Средняя продолжительность жизни в эпоху Возрождения не превышала 40 лет, а в развитых странах сегодня достигает 70 лет и более. Однако важно не только продлить жизнь, но и сохранить здоровье и активность до глубокой старости, то есть повысить качество жизни. Поэтому учёные изучают строение и деятельность организма, а также влияние окружающей среды на здоровье человека.
Особенности человека как биосоциального существа.
Современная наука рассматривает человека как единство трёх основных составляющих: биологической, психической и социальной.
Биологическая составляющая основана на сходстве человека с млекопитающими по строению и процессам жизнедеятельности. Психическая составляющая опирается на особенности высшей нервной деятельности, которая отличает человека от животных и обеспечивает наиболее совершенную адаптацию к изменениям среды. Социальная составляющая определяется взаимоотношениями с другими людьми и жизнью в обществе.
ИЗ ИСТОРИИ НАУКИ
Представления о человеке в древности различались: индусы считали главным центром пупок и насчитывали 7 оболочек, а древние греки достигли больших успехов. Гиппократ создал учение о типах телосложения и темперамента, заложил принцип «лечить не болезнь, а больного» и не навредить (его клятва актуальна до сих пор). Римлянин Гален (лечил гладиаторов) написал 83 труда по анатомии, став эталоном на 1500 лет, и основал фармакологию. Авиценна (Ибн Сина) в арабском мире создал труды, бывшие настольной книгой европейских врачей столетиями.
Первый физиолог — англичанин Уильям Гарвей, доказавший, что кровь движется по двум замкнутым кругам, а центр — сердце. Отечественные учёные внесли огромный вклад: Н. И. Пирогов — основатель хирургии на анатомии, впервые применил эфирный наркоз, йод и спирт для обработки ран, гипс при переломах. И. М. Сеченов — «отец русской физиологии», автор «Рефлексов головного мозга». Иммунология развита Луи Пастером и И. И. Мечниковым — создание вакцин позволило бороться с инфекциями. Достижения иммунологии и техники сделали возможными операции по пересадке органов.
ЭТО ИНТЕРЕСНО
Знания о человеке необходимы во многих профессиях. Медицинские работники (врачи, медсёстры, хирурги) должны иметь глубокие знания и базовое биологическое образование.
Для специалистов по обучению и воспитанию (воспитатель, логопед, учитель, детский психолог) важно изучать возрастные физиологические особенности, чтобы находить подход к каждому ребёнку.
Даже в творческих профессиях (модельер, дизайнер, художник) необходимо знать анатомию человека и физиологию восприятия. Только так можно создавать шедевры и востребованные проекты.
ШАГИ К УСПЕХУ
Научный спор — это словесное состязание, где стороны отстаивают своё мнение или ищут компромисс. Уходя корнями в античность, его теоретиком стал Аристотель, а Сократ подчеркивал, что «в споре рождается истина». Однако он противопоставлял спору уважительный диалог, в котором цель — не доказать правоту, а помочь собеседнику приблизиться к истине, встав на его позицию.
Доказательства в споре включают аргументы (факты), подтверждающие или опровергающие тезис. В споре всегда проявляется противоречие, формирующее проблему. Для его ведения необходимы минимум две разные точки зрения на решение.
Выделяют два основных подхода:
- Эвристический: одна сторона, не настаивая, через убеждение, интуицию и здравый смысл постепенно склоняет оппонентов к своей точке зрения.
- Логический: применяется жёсткий логический анализ и аргументация, участники приходят к выводу, следуя правилам формальной логики.
Экспресс тест для проверки знаний
Вопрос №1 Какая наука изучает процессы жизнедеятельности организма?
А. Анатомия
Б. Антропология
В. Физиология
Г. Психология
Вопрос №2 Какой метод позволяет изучать функции организма на расстоянии?
А. Моделирование
Б. Телеметрия
В. Микроскопия
Г. Рентгенография
Вопрос №3 Какой принцип лечения заложил Гиппократ?
А. «Лечить болезнь, а не больного»
Б. «Не навреди»
В. «В здоровом теле — здоровый дух»
Г. «Лучшее лекарство — отдых»
Вопрос №4 Кто из учёных доказал, что кровь движется по двум замкнутым кругам?
А. Гален
Б. Авиценна
В. Уильям Гарвей
Г. Н. И. Пирогов
Вопрос №5 Кого называют «отцом русской физиологии»?
А. И. И. Мечникова
Б. И. М. Сеченова
В. Н. И. Пирогова
Г. Луи Пастера
Вопрос №6 Какая составляющая человека определяется его взаимоотношениями с другими людьми?
А. Биологическая
Б. Психическая
В. Социальная
Г. Физическая
Вопрос №7 Для какой профессии, по тексту, особенно важно изучать возрастные физиологические особенности?
А. Врач-хирург
Б. Модельер
В. Воспитатель
Г. Дизайнер
Вы смотрели: конспект по биологии к учебнику 9 класса §1. НАУКИ О ЧЕЛОВЕКЕ И ИХ МЕТОДЫ. ЗНАЧЕНИЕ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ. Краткое содержание темы учебника. Код материалов: Биология Конспект №1.