ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по биологии 9 класс параграф 6 «§ 6. Ткани человека. Органы, системы органов» учебник Пасечника. Код материалов: Биология Ответы к §6 для 9 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Биология 9 класс.
Ответы на вопросы из §6
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ (стр.41)
№ 1. Что такое ткань? Какие типы тканей в организме человека вам известны?
Ткань — это система клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям. В организме человека выделяют четыре основных типа тканей: эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную. Каждый тип включает в себя множество разновидностей, которые специализируются на выполнении определённых задач, таких как защита, опора, движение или передача сигналов.
№ 2. Чем похожи и чем различаются клетки различных тканей? Объясните причины видимых различий в строении тканей, относящихся к разным типам.
Клетки разных тканей похожи тем, что имеют единый план строения (ядро, цитоплазма, мембрана) и общий генетический код. Однако они различаются строением: клетки эпителия плотно прилегают друг к другу, образуя пласты; клетки мышечной ткани — вытянутые, содержат сократительные нити; а нейроны имеют длинные отростки. Причина этих различий кроется в их специализации и выполнении разных функций: для защиты нужна плотная укладка, для сокращения — особая форма и белки, для проведения импульса — длинные отростки.
№ 3. Рассмотрите рисунок 18. Можно ли по соотношению в составе ткани клеток и межклеточного вещества предположить её принадлежность к тому или иному типу тканей?
Да, можно, так как соотношение клеток и межклеточного вещества является одной из ключевых характеристик ткани. Например, в эпителиальной ткани межклеточного вещества очень мало, а клетки расположены плотно (эпителиальные пласты). В соединительных тканях, напротив, межклеточного вещества очень много, а клетки расположены рыхло (например, в костной или хрящевой ткани). В мышечной ткани плотность клеток высокая, а объём межклеточного вещества невелик.
№ 4. Почему соединительные ткани (рыхлую соединительную, хрящевую, костную и др.) часто называют тканями внутренней среды? Каковы их свойства и основные функции?
Соединительные ткани называют тканями внутренней среды, потому что они образуют внутреннюю основу (каркас) всех органов и связывают их между собой, а через межклеточное вещество происходит транспорт веществ. Их основные свойства — сильное развитие межклеточного вещества, которое может быть жидким (кровь), твёрдым (кость) или волокнистым (связки). Основные функции: опорная (кости), защитная (кровь, иммунные клетки), питательная и транспортная (перенос кислорода и питательных веществ кровью).
№ 5. Почему органы не могут функционировать вне организма? Какие условия необходимо создать для того, чтобы обеспечить жизнедеятельность изолированных органов, например при трансплантации?
Органы не могут функционировать вне организма, так как они являются частью единой системы и зависят от нервной и гуморальной регуляции, а также от постоянного снабжения кислородом и питательными веществами через кровоток. Для жизнедеятельности изолированного органа (например, при трансплантации) необходимо создать искусственные условия: поддерживать определённую температуру, давление, стерильность, а главное — постоянное снабжение питательными веществами и кислородом (перфузию). Также необходимо исключить иммунное отторжение и обеспечить отвод продуктов жизнедеятельности клеток органа.
ПОДУМАЙТЕ!
- В чём заключается отличие функциональных систем от других систем органов? Приведите примеры.
Отличие функциональных систем от анатомических систем органов в том, что они объединяют органы из разных систем для достижения единого конкретного результата, а не просто по анатомическому принципу. Например, опорно-двигательная система (кости, мышцы) — это анатомическая система. А функциональная система поддержания артериального давления объединяет сердце, сосуды, почки и эндокринные железы, которые работают сообща, чтобы давление было стабильным. Другой пример: функциональная система глотания, где задействованы органы ротовой полости, глотки, гортани и пищевода.
- Два одноклассника поспорили. Один утверждал, что кость — это один из внутренних органов человека, а другой с ним не соглашался. Как вы думаете, кто из них прав?
Прав первый ученик, утверждающий, что кость — это внутренний орган. Кость, как и любой другой орган, имеет сложное системное строение, определённую форму, состоит из нескольких тканей (костной, хрящевой, соединительной, кровеносных сосудов и нервов). Она покрыта надкостницей, имеет собственное кровоснабжение и иннервацию, а также выполняет жизненно важные функции не только опоры, но и кроветворения (красный костный мозг) и минерального обмена. Следовательно, кость отвечает всем признакам органа.
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ
№ 1. Подтвердите или опровергните тезис о том, что «клеточная теория является основополагающей для биологии, так как предоставила учёным базу для понимания закономерностей мира живой природы».
Я полностью подтверждаю данный тезис. Клеточная теория доказала единство происхождения всего живого, показав, что все организмы, от бактерий до человека, состоят из клеток. Она установила, что клетка — это универсальная структурная и функциональная единица, а также что новая клетка может появиться только от другой клетки (положение Р. Вирхова). Без этой теории было бы невозможно понять законы наследственности, эволюции или развития организмов.
№ 2. Как вы считаете, возможны ли обновления или дополнения положений клеточной теории в настоящее время или в будущем? Своё мнение обоснуйте.
Да, я считаю, что обновления и дополнения клеточной теории возможны и необходимы, как это уже было в истории. Например, в XIX веке теория не учитывала вирусы, которые сейчас признаны неклеточными формами жизни, что уже потребовало уточнения формулировки «вне клеток нет жизни». Кроме того, современная наука открыла стволовые клетки, механизмы апоптоза (запрограммированной гибели клеток) и сложные сигнальные системы, которые углубляют наше понимание того, как клетки взаимодействуют в целостном организме. Развитие методов, таких как электронная микроскопия, постоянно добавляет новые знания о строении и функциях клеток, что может привести к уточнению существующих положений теории.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по биологии для 9 класса § 6. Ткани человека. Органы, системы органов. Код материалов: Биология Ответы к §6. Цитаты из учебного пособия «Биология. 9 класс. Учебник Пасечника — М.: Просвещение, 2023» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.