Конспект учебника литературы 9 класс п/р В. Я. Коровиной с 2023 г., базовый уровень. Древнерусская литература. Слушаем актерское чтение. Вопросы + ОТВЕТЫ. Страница 36 Код материалов: Древнерусская литература Фонохрестоматия + Вопросы.
Вернуться в Оглавление учебника
Литература 9 класс (баз.)
Древнерусская литература.
Фонохрестоматия + Вопросы
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Альбом: Литература. 9 класс (Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И.)
Название трека: 01 «Слово о полку Игореве» (фрагменты), пер. Н. А. Заболоцкого.mp3
Исполнители: А. Покровская, А. Чутко
Год выпуска: 2022.
Продолжительность:
Вопросы на странице 36
№ 1. Драгоценный памятник древнерусской литературы «Слово о полку Игореве» написан по поводу неудачного похода на половцев князя Игоря Святославича. Вслушаемся в актёрское чтение текста. Настраивает ли вступление на восприятие «Слова…»? Какие слова звучат в чтении актёров особенно торжественно? Какие чувства окрашивают чтение (сочувствие, сострадание, грусть…)?
ОТВЕТ: Вступление в актёрском чтении настраивает на восприятие «Слова…» благодаря своему величественному, былинному тону. Особенно торжественно звучат слова о «вещем Бояне» и «старом времени», когда актёр выделяет голосом эпические формулы. Чтение окрашено чувствами грусти и сострадания, так как начало повествует о бедах, постигших Русскую землю из-за раздоров князей.
№ 2. Почему интонация и эмоциональный фон «золотого слова Святослава» так резко отличаются от звучания вступления? Какими интонациями сменяются скорбь, печаль, досада, прозвучавшие в устах князя в начале «золотого слова», в тот момент, когда он обращается к русским князьям с призывом к объединению для защиты родных земель? Помогает ли музыка передать страстность призыва старого князя Святослава? Как меняется ритм актёрской речи вместе с ритмом музыкального сопровождения?
ОТВЕТ: Интонация «золотого слова Святослава» отличается от вступления, потому что здесь звучит не эпическое повествование, а прямая, гневная и скорбная речь самого князя. Скорбь и досада сменяются волевыми, требовательными интонациями, когда Святослав обращается к князьям с призывом «вступить в стремя» и «загородить полю ворота». Музыкальное сопровождение, меняя ритм с медленного на быстрый и торжественный, помогает передать страстность этого призыва, а актёрская речь ускоряется вместе с ритмом музыки.
№ 3. Что особенно запомнилось вам к актёрском чтении и что вы использовали бы при подготовке собственного чтения?
ОТВЕТ: В актёрском чтении особенно запомнилась смена интонаций: от тихой, почти шепотной печали в плачах до мощного, звенящего призыва к единству в «золотом слове». При подготовке собственного чтения я бы использовал этот приём контраста — показывать голосом разницу между личной трагедией Игоря и общей бедой для Руси. Также запомнилась музыкальность и особая ритмика пауз, позволяющая слушателю прочувствовать каждое слово древнего текста.
№ 4. Какие чувства передаёт в своём чтении «Плача Ярославны» А. Покровская? Усиливает ли восприятие музыкальное сопровождение?
ОТВЕТ: В чтении «Плача Ярославны» А. Покровская передаёт чувства безмерной тоски, нежности и отчаянной мольбы. Её голос звучит то как тихий плач, то как страстное заклинание, обращённое к ветру и Днепру. Музыкальное сопровождение усиливает восприятие, создавая ощущение простора, ветра и текущей воды, что погружает слушателя в атмосферу языческого заклинания и щемящей тоски.
№ 5. Какими средствами художественного чтения актриса передаёт динамику, стремительное движение в сцене побега Игоря?
ОТВЕТ: Чтобы передать динамику и стремительное движение в сцене побега Игоря, актриса использует убыстрение темпа речи и сбивчивый, прерывистый ритм. Она делает резкие, короткие паузы, создавая эффект скачки и погони. Её голос становится звонким и напряжённым, передавая тревогу беглеца и невероятную скорость его движения «по полю, как заяц».
№ 6. Подготовьте выразительное чтение «Слова о полку Игореве», постарайтесь при чтении передать особенности эмоционального содержания произведения.
Комментарий: При подготовке выразительного чтения «Слова…» необходимо передать его эмоциональную многослойность: начать с торжественной грусти вступления, затем перейти к мрачному напряжению сцены битвы и поражения. Особое внимание нужно уделить «золотому слову», где голос должен стать властным и страстным в призыве к единству, и «Плачу Ярославны», который требует лиричности, мягкости и мольбы. В финале важно придать чтению мажорное, светлое звучание, прославляющее возвращение князя и силу родной земли.
Вы смотрели: Конспект учебника литературы 9 класс п/р В. Я. Коровиной с 2023 г., базовый уровень. Древнерусская литература. Слушаем актерское чтение. Вопросы + ОТВЕТЫ. Страница 36 Код материалов: Древнерусская литература Фонохрестоматия + Вопросы.