ОТВЕТЫ на Вопросы из гос учебника по всеобщей истории 9 класс авторов: Мединский, Чубарьян параграф 4 с 2025 года § 4. Путём реформ: государство, парламенты, партии по учебнику Мединского. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы к §4.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
§ 4. Путём реформ: государство,
парламенты, партии
Краткий пересказ параграфа 4.
• Демократизация в XIX веке достигла успехов благодаря расклейке предвыборных плакатов, социальному реформизму и борьбе за избирательное право.
• Расширение избирательного права происходило постепенно, и к 1914 году всеобщее избирательное право появилось в западной части Австро-Венгрии, Италии, Швеции, Греции и Испании.
• Демократизация повлияла на состав и деятельность парламентов, которые стали более представительными и контролировали правительство.
• В последние десятилетия XIX века государство стало активно участвовать в решении вопросов в сферах общественной жизни, ранее не контролировавшихся.
• Партии стали важным инструментом контроля общества над властью, и расширение избирательного права способствовало их развитию.
• Либералы и консерваторы столкнулись с изменениями в политическом курсе после экономического кризиса 1873 года.
• Рабочее движение имело три основных типа: англосаксонский, романский и германский.
• Профсоюзы стали более активными и разнообразными, и к 1900 году в Великобритании была основана лейбористская партия.
Ответы на Вопросы внутри параграфа
1. Что такое демократизация?
❓ Выясните, кто изображён на этой марке и какому событию она посвящена.
Ответ: На марке изображена надпись “ISSLE of MAN. Votes for Women 1881”. Это посвящено событию, связанному с борьбой за избирательные права для женщин (движением суфражисток). Остров Мэн (Isle of Man) был одним из первых мест в мире, где было введено ограниченное право голоса для женщин в 1881 году, что и commemorates данная марка.
❓ В чём С. Энтони видит значение велосипедов для женщин?
Ответ: Известная американская суфражистка С. Энтони заявляла в 1896 г., что катание на велосипеде сделало для эмансипации женщин больше, чем что-либо другое в мире. Она видела его значение в том, что оно: 1. Давало женщине ощущение свободы и уверенности в себе. 2. Заставляло её чувствовать себя независимой. 3. Являлось олицетворением свободной, ничем не стеснённой женственности. Таким образом, велосипед был для женщин не просто транспортом, а мощным символом и инструментом личного и социального освобождения.
❓ • В каких странах было всеобщее избирательное право?
Ответ: Всеобщее (или близкое к нему) избирательное право для мужчин в разные годы было введено в следующих странах:
* США (в 1830-е гг., но не для негров и индейцев).
* Швейцария и Франция (в 1848 г.).
* Германия (в 1871 г.).
* К 1914 г. право распространилось на западную часть Австро-Венгрии, Италию, Швецию, Грецию и Испанию.
Отдельно отмечается введение всеобщего избирательного права для женщин: Австралия (1902 г.), Финляндия (1906 г.) и Норвегия (1913 г.).
2 Парламенты и конституции.
❓ Вопрос: • Какие функции выполнял парламент?
Ответ: Парламент выполнял три основные функции. Во-первых, это принятие законов. Во-вторых, утверждение бюджета. В-третьих, контроль над правительством. Первые две функции — принятие законов и утверждение бюджета — реализовывались властями относительно легко, так как это помогало обществу принять даже непопулярные решения. Однако с функцией контроля над правительством часто возникали сложности, так как это напрямую затрагивало вопрос реальной власти, что делало требование «ответственного министерства» центральным пунктом политической борьбы.
3 Новая роль государства.
❓ Вопрос: Какие цели преследовал Бисмарк, проводя социальные реформы?
Ответ: Согласно приведенному в учебнике свидетельству эпохи, О. фон Бисмарк сам формулировал свои цели. Его идея заключалась в том, чтобы «привлечь на свою сторону или, можно сказать, подкупить рабочие классы». Он стремился заставить их взглянуть на государство как на социальное учреждение, которое существует для них и заботится об их благе. Таким образом, главными целями были интеграция рабочего класса в существующую государственную систему, ослабление влияния социалистических идей и усиление лояльности населения по отношению к имперской власти.
❓ Вопрос: • Как изменились задачи государства?
Ответ: Задачи государства кардинально расширились и трансформировались. Если раньше одной из главных задач было поддержание порядка преимущественно репрессивными методами, то теперь государство стало активно участвовать в регулировании новых сфер общественной жизни. Оно взяло на себя контроль над производственными отношениями, вопросами здравоохранения, а затем и над социальной сферой, вытеснив оттуда церковь. Главным изменением стало начало вмешательства непосредственно в жизнь общества через социальное законодательство и реформы, такие как страхование рабочих, что раньше было невозможно представить.
4 «Партия ─ это организованное общественное мнение».
❓ Вопрос: Какие изменения происходили с партиями?
Ответ: Согласно тексту параграфа, с партиями произошли следующие ключевые изменения. Во-первых, расширение избирательного права вынудило их перейти от работы с узким кругом избирателей к широкой агитации и рекламе своих идей среди массового электората. Во-вторых, это изменение началось в США уже с 1830-х гг., а в Европе — с 1880-х гг., и одним из первых европейских политиков, кто стал напрямую общаться с избирателями, был лидер английских либералов У. Гладстон. В-третьих, именно расширение избирательных прав сделало возможным появление массовых партий, которые стремились к большому количеству членов. К ним относились партии социал-демократической направленности, религиозные (например, католическая Партия центра в Германии) и национальные партии в многонациональных государствах.
5 Либералы и консерваторы: как идти в ногу со временем?
❓ • Что повлияло на положение либерализма и консерватизма?
На положение либерализма и консерватизма повлиял ряд ключевых факторов. Во-первых, экономический кризис 1873 года привёл к смене политического курса и отказу от либеральной политики. Во-вторых, расширение избирательного права и необходимость создания массовых партий поставило либералов в невыгодное положение, так как они не смогли предложить привлекательной программы, а их классические лозунги были уже реализованы. В-третьих, растущее вмешательство государства в экономику противоречило базовым принципам классического либерализма. Консерваторы, в свою очередь, смогли адаптироваться, смирившись с новыми политическими институтами и найдя опору в сельском населении, которое чувствовало угрозу со стороны промышленности и города. Таким образом, изменения в социально-экономической сфере и электоральной системе коренным образом изменили расстановку политических сил.
6 «Освобождение рабочего класса должно быть
делом самого рабочего класса».
❓ Вопрос: • Что было характерно для разных типов рабочих движений?
Ответ: Для каждого из трех типов рабочих движений были характерны свои distinct черты. Для «англосаксонского» типа (Англия, США) была типична прагматичность, склонность к реформам и непопулярность революционных и марксистских идей, как это демонстрирует пример Фабианского общества. Для «романского» типа (Франция, Испания, Италия) был характерен анархо-синдикализм, провозглашавший аполитичность и отказ от политической борьбы в пользу тактики «прямого действия» (стачки, саботаж) через профсоюзы. Главной чертой «германского» типа (Германия, скандинавские страны) являлась приверженность марксизму, что выразилось в создании крупных социал-демократических партий, таких как СДПГ, которые стали основой II Интернационала.
Ответы на Вопросы в конце параграфа
1. Какие проявления демократизации во второй половине XIX в. вы можете назвать?
Проявлениями демократизации были: расширение избирательного права (вплоть до введения всеобщего), развитие парламентаризма, принятие конституций, закреплявших права парламентов и граждан, появление и развитие политических партий, включая массовые, борьба за права женщин (суфражистское движение).
2. Перечислите формы правления, существовавшие в XIX ─ начале XX в. Какие из них вы считаете наиболее демократическими и почему?
Формы правления: монархия (конституционная и парламентская) и республика (парламентская и президентская). Наиболее демократическими являются парламентские республики и монархии, так как в них главную роль в управлении государством играл парламент, избираемый населением, что позволяло обществу контролировать власть.
3. В чём заключалась роль парламентов в политической жизни? Почему люди боролись за расширение избирательного права?
Роль парламентов заключалась в выполнении трёх основных задач: принятия законов, утверждения бюджета и контроля над правительством. Люди боролись за расширение избирательного права, чтобы каждый человек имел право голоса и мог через своих представителей влиять на власть и законы страны.
4. Каким образом видоизменились задачи государства в XIX в.?
Задачи государства видоизменились: оно стало активно участвовать в решении вопросов в сферах, которые ранее им не контролировались (контроль над производственными отношениями, здравоохранением). Главное изменение — вмешательство в социальную сферу (образование, семейное законодательство) и проведение политики социального реформизма (социальное страхование, пенсии).
5. Используя дополнительные источники информации (в том числе Интернет), подготовьте сообщение о суфражистском движении в Англии на рубеже XIX─XX вв. Какие типы источников вы использовали?
(Это задание требует самостоятельной работы с дополнительными источниками, поэтому ответ не может быть составлен на основе предоставленного текста).
Работаем с хронологией
❓ Расположите в хронологической последовательности события…
Правильная хронологическая последовательность:
1) введение всеобщего избирательного права во Франции (1848 г.)
2) введение всеобщего избирательного права в Германии (1871 г.)
3) создание II Интернационала (1889 г.)
4) отмена права абсолютного вето палаты лордов в Англии (1911 г.)
Работаем с источником
❓ • Против какого органа выступает Ллойд Джордж? Какие аргументы он приводит?
Ллойд Джордж выступает против палаты лордов. Он приводит аргументы, что этот орган не имеет «ни подготовки, ни квалификации, ни опыта» для контроля над нацией, а их единственная квалификация заключается в том, «что они родились первенцами у людей, которые имели такую же низкую квалификацию, как и они сами».
Работаем с понятиями
❓ Раскройте смысл понятия «социальный реформизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие.
Социальный реформизм — это система реформ в социальной сфере. Исторический факт: в начале XX в. в Великобритании по инициативе Д. Ллойд Джорджа была проведена одна из самых масштабных серий реформ в духе социального реформизма.
Ответ на главный вопрос параграфа
❓Почему демократизация в XIX в. добилась таких успехов?
Ответ: демократизация в XIX веке добилась значительных успехов благодаря ряду факторов.
Обоснование:
- Борьба за расширение избирательных прав. На протяжении всего XIX века шла активная борьба за демократизацию избирательного права, чтобы каждый человек имел право голоса. Например, всеобщее избирательное право было введено почти во всех штатах США в 1830-е годы (но не для негров и индейцев), в Швейцарии и Франции — в 1848 году, в Германии — в 1871 году. К 1914 году всеобщее (или близкое к нему) избирательное право появилось в ряде европейских стран, включая западную часть Австро-Венгрии, Италию, Швецию, Грецию и Испанию.
- Развитие парламентаризма. Развитие парламентаризма стало одним из наиболее важных проявлений демократизации. Парламент являлся представительным органом, где собирались представители населения страны. Хотя не все функции парламента реализовывались без проблем (например, контроль над правительством часто был затруднён), сам факт существования парламентов и постепенного расширения их прав и полномочий свидетельствовал о прогрессе в области демократии. В последние десятилетия XIX века в Европе практически не осталось монархов с неограниченной властью, что также способствовало развитию демократических институтов.
- Появление массовых партий и рост организованности рабочего движения. Расширение избирательного права привело к появлению массовых партий, которые были вынуждены переходить к широкой агитации и рекламе своих идей и кандидатов. Рост организованного рабочего движения также способствовал демократизации, так как рабочие стремились к улучшению своего положения и боролись за свои права. Различные формы рабочего движения (профсоюзы, политические партии) стали важными инструментами в борьбе за демократические преобразования.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории к учебнику Мединского для 9 класса §4. Путём реформ: государство, парламенты, партии. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы к §4.