ОТВЕТЫ на Вопросы из гос учебника по всеобщей истории 9 класс авторов: Мединский, Чубарьян параграф 10 с 2025 года § 10. От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии по учебнику Мединского. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы к §10.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
§ 10. От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии
Ответы на Вопросы внутри параграфа
❓ Как изменилась политическая карта германских земель?
Ответ: Политическая карта германских земель радикально изменилась. Священная Римская империя была ликвидирована в 1806 году, и Наполеон по своему усмотрению перекраивал границы германских государств, создавая и объединяя их. Венский конгресс 1815 года не восстановил единство, а создал Германский союз — конгломерат из более чем 30 независимых государств и 4 вольных городов.
❓ Каковы причины укрепления Пруссии?
Ответ: Причинами укрепления Пруссии стали всеобъемлющие реформы 1807-1822 годов (военная, административная, образовательная, социально-экономическая), отмена крепостной зависимости крестьян и введение свободы промышленной деятельности. Кроме того, мощный импульс развитию дали промышленная революция, железнодорожное строительство и лидерство в Таможенном союзе 1834 года, который создал единое экономическое пространство.
❓ Какой важный немецкий национальный символ вы можете обнаружить на этой иллюстрации (Студенческий праздник в замке Вартбург. Рисунок из газеты)?
Ответ: На иллюстрации можно обнаружить чёрно-красно-золотые цвета, которые появились на флагах во время Вартбургского празднества и стали национальным символом времён освободительной борьбы против Наполеона.
❓ За что выступали участники национальных и либеральных движений?
Ответ: Участники национальных и либеральных движений выступали за создание единого национального германского государства, провозглашение гражданских прав и свобод, введение всеобщей воинской повинности и объединение Германии на федеративных началах.
❓ Картина (Германия. Художник Ф. Вайт. 1848 г.) высотой около 5 м была размещена в зале заседаний Франкфуртского Национального собрания в церкви Святого Павла. Что, обращая внимание на детали, вы можете сказать об этом произведении?
Ответ: Картина Ф. Вайта «Германия» была масштабным произведением, созданным для вдохновения депутатов первого общегерманского парламента. Вероятно, она символически изображала аллегорическую фигуру Германии или сцены, отражающие надежды на национальное единство и свободу, что соответствовало духу революции 1848 года.
❓ О каком «листе бумаги» говорил король за год до начала революции? Изменилась ли его позиция в её ходе и в результате?
Ответ: Под «исписанным листом бумаги» король Фридрих-Вильгельм IV имел в виду конституцию, которую он отвергал как искусственную преграду между государем и народом. Его позиция временно изменилась под давлением революции, когда он пообещал «повсеместное введение истинно конституционного устройства», но в итоге он вернулся к консервативным взглядам, отказавшись от короны, предложенной парламентом.
❓ Какие пути объединения Германии существовали?
Ответ: Существовали три пути объединения Германии. «Малогерманский» путь предполагал объединение под главенством Пруссии без Австрии. «Великогерманский» путь предусматривал создание большой Германии с включением австрийских земель. Также существовал альтернативный австрийский план «70-миллионной империи», который включал бы в Германию все владения Габсбургов.
❓ Как выглядела географическая карта Италии?
Ответ: Географическая карта Италии представляла собой «лоскутное одеяло» из множества государств. На севере находились Сардинское королевство (Пьемонт), Ломбардия и Венецианская область (под властью Австрии), а также герцогства Парма, Модена и Тоскана. В центре располагалась Папская область, а на юге — Королевство обеих Сицилий.
❓ Используя дополнительную литературу, узнайте, какая техническая новинка впервые была применена в ходе бомбардировки австрийцами Венеции в 1849 г., о чём свидетельствует литография.
Ответ: Во время бомбардировки Венеции австрийцами в 1849 году впервые в истории были применены воздушные бомбы, сбрасываемые с воздушных шаров. Эта техническая новинка изображена на литографии.
❓ Какое влияние оказали революции 1848 г. в Европе на Италию?
Ответ: Революции 1848 года в Европе оказали большое влияние на Италию, усилив антиавстрийские настроения и приведя к введению конституций в Тоскане, Королевстве обеих Сицилий и Сардинском королевстве. Это спровоцировало восстания в Северной Италии, войну Пьемонта с Австрией и провозглашение республик в Риме и Венеции.
❓ Какие цели ставили перед собой итальянские патриоты?
Ответ: Итальянские патриоты ставили перед собой цели освобождения Италии от иностранного владычества, создания единого национального государства и проведения демократических преобразований. Они выступали за национальную независимость, единство Италии и, в случае движения Дж. Мадзини, за республиканскую форму правления.
Ответы на Вопросы в конце параграфа
Вопросы и задания (стр. 122)
❓ 1. Какие особенности развития Италии к началу XIX в. вы можете выделить?
Ответ: Особенностями развития Италии к началу XIX века были политическая раздробленность на множество государств, слабое экономическое развитие, господство ручного труда, власть торгово-финансовой олигархии, а также борьба между иностранными державами (Францией и Австрией) за влияние на полуострове.
❓ 2. Что способствовало, а что мешало экономическому развитию Германии?
Ответ: Экономическому развитию Германии способствовали реформы в Пруссии, отмена таможенных границ и создание Таможенного союза, железнодорожное строительство и начало промышленной революции. Мешали развитию политическая раздробленность, сохранение старых феодальных порядков в некоторых землях и таможенные барьеры между государствами.
❓ 3. Чем различались взгляды «великогерманцев» и «малогерманцев»?
Ответ: «Великогерманцы» выступали за объединение Германии с включением в её состав Австрии и её владений. «Малогерманцы» требовали полностью исключить Австрию из состава будущего единого германского государства, которое должно было создаваться вокруг Пруссии.
❓ 5. В одном из воззваний неаполитанских карбонариев в июле 1820 г. говорилось… какие шаги Александра I могли внушить подобные надежды. Насколько они были обоснованы?
Ответ: Надежды карбонариев на поддержку Александра I могли быть связаны с его либеральными жестами в начале царствования, такими как дарование Конституции Царству Польскому (1815) и обсуждение проектов отмены крепостного права. Однако эти надежды не были обоснованы, так как Александр I в итоге перешёл к консервативной политике и поддерживал принцип легитимизма, направленный против революций.
❓ Работаем с хронологией. Расположите в хронологической последовательности события…
Ответ: Правильная хронологическая последовательность:
1) образование Германского союза (1815)
2) Вартбургское празднество (1817)
3) создание «Молодой Италии» (1831)
4) создание Таможенного союза в Германии (1834)
5) поражение Венецианской республики (1849)
Работаем с источником (Речи к немецкой нации И. Фихте)
❓ 1. Какую мысль хотел донести до своих современников Фихте, говоря об отношениях римлян и древних германцев?
Ответ: Фихте хотел донести мысль о том, что древние германцы ценой своей крови отстояли свободу и независимость от римского владычества, чтобы остаться немцами и передать эту свободу потомкам. Он призывал современных немцев следовать этому примеру в борьбе против наполеоновской Франции.
2. Какое понимание свободы он предлагает? К чему побуждает слушателей?
Ответ: Фихте предлагает понимание свободы как национальной самостоятельности, возможности «вершить свои дела согласно своему собственному духу» и сохранять свою национальную идентичность. Он побуждает слушателей бороться за то, чтобы быть и оставаться немцами, и не принимать иноземное господство.
❓ Работаем с понятиями. Раскройте смысл понятия «карбонарии».
Ответ: Карбонарии (от итал. «угольщики») — это члены тайного революционного общества в Италии в первой половине XIX века, боровшегося за национальную независимость и единство страны. Факт, конкретизирующий понятие: В 1820-е годы число карбонариев достигало 700 тысяч человек, и они организовали восстания в Королевстве обеих Сицилий и Пьемонте.
Ответ на главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Почему Германии и Италии долго не удавалось достичь национального объединения?
Ответ: Германии и Италии долго не удавалось достичь национального объединения из-за противодействия крупных европейских держав, которые были заинтересованы в сохранении раздробленности и слабости этих регионов. Внутренними причинами были политическая раздробленность на множество независимых государств, соперничество между ведущими центрами объединения (Пруссия и Австрия в Германии, различные итальянские монархии) и недостаточная сила революционно-демократических движений, которые терпели поражения (как революции 1848-1849 гг.).
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по учебнику Мединского для 9 класса §10. От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы к §10.