ОТВЕТЫ на Вопросы из гос учебника по всеобщей истории 9 класс авторов: Мединский, Чубарьян параграф 11 с 2025 года § 11. Центральная и Юго-Восточная Европа: империи и нации по учебнику Мединского. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы к §11.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
§ 11. Центральная и Юго-Восточная
Европа: империи и нации
Ответы на Вопросы внутри параграфа 11
Вопрос: Какими были варианты воздействия национальной идеи на государства?
Ответ: На западе Европы национальная идея укрепляла уже существовавшие государства, усиливая связь людей со всей страной. В Центральной и Южной Европе она действовала интегрируя, помогая создать единые государства, а в многонациональных империях Восточной и Юго-Восточной Европы оказывала разлагающее влияние, угрожая их распадом.
Вопрос: В чём заключались угрозы внутреннему единству Австрии?
Ответ: Угрозы заключались в «национальном пробуждении» народов империи, развитии их языков и культур, а также в росте популярности идеи самостоятельности, что вело к конфликтам с центральной властью и усилению межнациональной напряжённости. Особую опасность представляла Венгрия, которая сама управляла территориями с другими народами и где идеи национальной свободы становились всё популярнее.
Вопрос: Какими были проблемы экономического развития Австрии?
Ответ: Проблемы включали медленное внедрение нового и сохранение докапиталистических пережитков, таких как цехи, внутренние таможенные границы и сеньориальные порядки в деревне. Развитие регионов было неравномерным, промышленная революция шла медленно, не хватало капиталов, ресурсов и свободных рабочих рук, а также существовали многочисленные таможенные сборы, сдерживавшие торговлю.
Вопрос: Используя дополнительные источники информации, выясните, что означает в карикатурах длинный нос.
Ответ: В карикатурах длинный нос часто символизирует ложь, лицемерие или чрезмерное любопытство. В контексте образа Меттерниха это может отражать его склонность к интригам и манипуляциям в политике.
Вопрос: Какова суть «системы Меттерниха» и чем она отличалась от идей Александра I?
Ответ: Суть «системы Меттерниха» заключалась в бескомпромиссной борьбе против революций, либерализма и национальной идеи, с использованием принципа интервенции. В отличие от идей Александра I, который предлагал руководствоваться «заповедями любви, правды и мира», Меттерних превратил это в практический инструмент подавления любых проявлений свободы.
Вопрос: В каких вопросах австрийская революция достигла успехов, а в каких нет?
Ответ: Революция достигла успехов в аграрном вопросе — был принят закон о выкупе сеньориальных повинностей, что укрепило верноподданные чувства крестьян. Однако она потерпела неудачу в достижении национальной независимости, особенно в Венгрии, где революция была подавлена, и империя сохранила целостность.
Вопрос: Почему не удавалось осуществить проекты внутренних преобразований?
Ответ: Проекты внутренних преобразований не удавались из-за противодействия как австрийских немцев, так и венгров: первые считали уступки слишком большими, а вторые — слишком малыми. Кроме того, внимание императора было отвлечено надвигавшимся конфликтом с Пруссией.
Вопрос: Почему балканским народам не удавалось добиться независимости?
Ответ: Балканским народам не удавалось добиться независимости, потому что собственных сил для освобождения не хватало, а Османская империя сохраняла контроль. Несмотря на поддержку России в некоторых случаях, княжества оставались вассалами Турции и платили ей дань.
Ответы на Вопросы в конце параграфа
Вопросы и задания (стр. 132): 1. В чём заключались основные особенности национального вопроса в монархии Габсбургов? 2. Какова специфика социально-экономического и политического развития Австрии в первой половине XIX в.? 3. Какими были главные задачи революции 1848 г. в Австрии? 4. Назовите причины заключения дуалистического соглашения 1867 г. Охарактеризуйте каждую из них. 5. В чём проявлялся кризис Османской империи и с чем он был связан? 6. Какое значение в развитии многонациональных государств имеет национальный вопрос? В качестве примера разберите итальянский вопрос со стороны Пьемонта и со стороны Австрии. 7. Пользуясь атласом и Интернетом, нанесите на современную карту Европы границы Австрийской империи 1848 г. Какие изменения, когда и в связи с чем произошли с ней впоследствии?
Вопрос 1: В чём заключались основные особенности национального вопроса в монархии Габсбургов?
Ответ: Особенности заключались в многонациональном составе империи, где «национальное пробуждение» народов вело к конфликтам с центральной властью и росту межнациональной напряжённости, угрожая единству государства.
Вопрос 2: Какова специфика социально-экономического и политического развития Австрии в первой половине XIX в.?
Ответ: Социально-экономическое развитие характеризовалось медленной промышленной революцией, сохранением докапиталистических пережитков и неравномерным развитием регионов. Политически система была консервативной, с абсолютной властью императора, ограничением свобод и жёсткой цензурой.
Вопрос 3: Какими были главные задачи революции 1848 г. в Австрии?
Ответ: Главными задачами были достижение политических свобод, конституции, решение аграрного вопроса и удовлетворение национальных требований, включая возможный распад империи на самостоятельные части.
Вопрос 4: Назовите причины заключения дуалистического соглашения 1867 г. Охарактеризуйте каждую из них.
Ответ: Причинами были нарастание национальных противоречий, неудачи федералистских проектов, противодействие австрийских немцев и венгров, а также внешнеполитический конфликт с Пруссией, который подтолкнул к компромиссному решению.
Вопрос 5: В чём проявлялся кризис Османской империи и с чем он был связан?
Ответ: Кризис проявлялся в росте национально-освободительных движений балканских народов, которые стремились к независимости, и неспособности империи удержать контроль над этими территориями без внешней поддержки.
Вопрос 6: Какое значение в развитии многонациональных государств имеет национальный вопрос? В качестве примера разберите итальянский вопрос со стороны Пьемонта и со стороны Австрии.
Ответ: Национальный вопрос может как укреплять государство, так и вести к его распаду. Например, для Пьемонта он стал стимулом к объединению Италии, а для Австрии создавал угрозу целостности из-за стремления итальянских земель к самостоятельности.
Вопрос 7: Пользуясь атласом и Интернетом, нанесите на современную карту Европы границы Австрийской империи 1848 г. Какие изменения, когда и в связи с чем произошли с ней впоследствии?
Ответ: Границы Австрийской империи 1848 г. включали территории современных Австрии, Венгрии, Чехии, Словакии, части Италии, Хорватии, Сербии, Словении, Польши и Румынии. После Первой мировой войны империя распалась, и её территории вошли в состав новых национальных государств.
Работаем с хронологией.
Расположите в хронологической последовательности события: 1) открытие первой железной дороги в Австрии; 2) возникновение княжества Сербия; 3) провозглашение Австрийской империи; 4) битва при Кустоцце.
Ответ:
1) Провозглашение Австрийской империи (1804 г.)
2) Возникновение княжества Сербия (1830 г.)
3) Открытие первой железной дороги в Австрии (1837 г.)
4) Битва при Кустоцце (1848 г.)
Ответы на «Работаем с источником»
Вопрос 1: Речь Кошута была переведена на немецкий язык и сыграла огромную роль в возникновении революционных настроений не только в Венгрии, но и во всей империи. Как вы думаете, почему?
Ответ: Потому что она выражала общие для многих народов империи идеи свободы, конституции и решения национального вопроса, что резонировало с их стремлениями.
Вопрос 2: В 1849 г. Кошут провозгласил полную независимость Венгрии. Выдвигается ли здесь такое требование? Какую степень самостоятельности Венгрии он требует?
Ответ: Здесь требование полной независимости не выдвигается; Кошут требует для Венгрии ответственного правительства и конституции в рамках монархии.
Вопрос 3: Каким он видит желательное политическое устройство Австрии и как это мотивирует?
Ответ: Он видит устройство как конституционную монархию, где трон опирается на свободу народов, что должно вызвать их воодушевление и верность.
Вопрос 4: В чём, на взгляд Кошута, должно заключаться решение национального вопроса?
Ответ: Решение должно заключаться в предоставлении конституции, устраивающей все национальности, и ответственного правительства для Венгрии.
Работаем с понятиями.
Вопрос: Раскройте смысл понятия «система Меттерниха». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
Ответ: «Система Меттерниха» — это политика бескомпромиссной борьбы с революциями и либерализмом через интервенцию и подавление свобод. Пример: запрет обучения австрийских подданных в иностранных университетах.
Ответ на главный вопрос параграфа
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Почему сохранялись империи?
Ответ: Империи сохранялись, потому что обеспечивали сосуществование народов, защиту от внешних угроз и развитие в различных областях. Например, Австрийская империя уцелела после революции 1848 г., так как была нужна как «европейская необходимость», и многие народы видели в ней гарантию своего развития.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по учебнику Мединского для 9 класса §11. Центральная и Юго-Восточная Европа: империи и нации. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы к §11.