ОТВЕТЫ на Вопросы из гос учебника по всеобщей истории 9 класс авторов: Мединский, Чубарьян параграф 16 с 2025 года § 16. Италия: «запоздавшая нация» по учебнику Мединского. Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы к §16.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
§ 16. Италия: «запоздавшая нация»
Ответы на Вопросы внутри параграфа
❓ Вопросы (про скульптуру)
1. Какой эпизод из жизни Дж. Гарибальди передаёт данная композиция?
Данная композиция передаёт эпизод лечения Дж. Гарибальди русским хирургом Н. И. Пироговым после ранения в ходе борьбы за объединение Италии.
2. Какую роль в жизни итальянского патриота сыграл русский хирург?
Роль Н. И. Пирогова заключалась в спасении жизни и здоровья Гарибальди, что позволило патриоту продолжить участие в освободительном движении.
❓ Вопрос (из абзаца после описания событий 1861 г.)
Что стало причиной роста авторитета Пьемонта среди итальянских государств?
Причиной роста авторитета Пьемонта стало его лидерство в объединительном процессе, включая успешные реформы К. Кавура, экономическое развитие и присоединение новых территорий (Ломбардии, Тосканы, Пармы, Модены, Королевства обеих Сицилий).
❓ Вопрос (из раздела 2, о католической церкви)
Как вы оцениваете позицию католической церкви в первые годы после объединения Италии?
Позиция католической церкви была конфронтационной: папа римский объявил себя «ватиканским пленником», а духовенство устранилось от участия в жизни страны, что негативно воспринималось политическим руководством и привело к ограничению прав церкви.
❓ Вопрос (из раздела 3, о карикатуре)
1. Назовите изображённых здесь персонажей. Какие должности в одно и то же время они занимали?
На изображении представлены Кальноки (министр иностранных дел Австро-Венгрии) и Бисмарк (канцлер Германии). Они занимали ключевые посты во внешней политике своих стран в конце XIX века.
2. Какое событие может быть зашифровано в этой сценке? В каком году могла происходить изображённая здесь «игра»?
Сценка может относиться к переговорам о продлении Тройственного союза между Германией, Австро-Венгрией и Италией. Событие могло происходить в 1887 году, когда союз был возобновлён.
❓ Вопрос (из раздела 3, о положении крестьян и рабочих)
Каким было положение крестьян и рабочих на юге Италии?
Положение крестьян и рабочих на юге Италии было тяжёлым: они страдали от повышения налогов, жестокой эксплуатации, разорения и массовой эмиграции, что приводило к восстаниям и социальным протестам.
❓ Вопрос (из раздела 4, о реформах Джолитти)
Какими были основные направления реформ Дж. Джолитти?
Основные направления реформ Джолитти включали введение всеобщего избирательного права, легализацию рабочих организаций, развитие социальной защиты, поддержку предпринимательства и инфраструктуры (дороги, порты, промышленность).
❓ Вопрос (из раздела 5, об особенностях капитализма)
Какими были особенности капиталистического развития Италии?
Особенности капиталистического развития Италии включали: сосуществование монополий с полуфеодальными формами эксплуатации, неравномерность развития севера и юга, массовую эмиграцию, высокий государственный долг и активное участие государства в экономике.
❓ Вопрос (из раздела 6, о точке зрения Г. Маркуса)
1. О чём идёт речь в данном отрывке?
Речь идёт о поражении Италии в войне с Эфиопией (1895–1896 гг.) и последующем изменении европейского восприятия эфиопов.
2. В связи с чем произошла такая перемена в оценке Эфиопии европейцами?
Перемена в оценке произошла из-за того, что европейцы не могли признать победу «чёрных» над «белыми», поэтому они стали приписывать эфиопам «кавказское» происхождение и положительные качества.
3. Как вы можете оценить такую перемену мнения?
Такая перемена мнения отражает расистские стереотипы европейцев, которые искажали реальность для оправдания собственного поражения.
❓ Вопрос (из раздела 6, о внешней политике)
Какие векторы во внешней политике Италии начала XX в. вы можете выделить? Охарактеризуйте один из них.
Можно выделить два вектора: колониальную экспансию (например, война с Османской империей) и балансирование между Тройственным союзом и Антантой. Например, политика Джолитти предполагала экономическое проникновение в Северную Африку и на Балканы при сохранении мирных методов.
Ответы на Вопросы в конце параграфа
Вопросы и задания на стр. 188
1. Какие основные особенности развития Италии к середине XIX в. вы можете выделить?
Италия оставалась раздробленной, но началось национально-освободительное движение (Рисорджименто) с политическим ядром в Пьемонте, хотя мешали отсутствие народной поддержки и влияние иностранных держав.
2. Что способствовало, а что мешало экономическому развитию Италии?
Способствовали: реформы Кавура, строительство железных дорог, развитие промышленности. Мешали: раздробленность, высокие налоги, зависимость от иностранного капитала, отсталость юга.
3. В чём заключалась проблема севера и юга Италии? Когда она возникла и была ли решена к началу Первой мировой войны?
Проблема заключалась в экономическом и социальном неравенстве: север был промышленно развит, а юг — аграрным и нищим. Она возникла после объединения и к началу войны решена не была.
4. Какие сходства и различия вы видите в развитии Германии и Италии после завершения объединения?
Сходства: становление конституционных монархий, быстрая индустриализация, участие в колониальной гонке. Различия: Италия оставалась более аграрной и имела острые внутренние противоречия (север-юг).
5. Почему внешняя политика Италии накануне Первой мировой войны приобрела агрессивный характер?
Агрессивность была вызвана стремлением к колониям, давлением промышленников и националистов, а также желанием отвлечь население от внутренних проблем.
6. Почему Дж. Джолитти иногда называют «итальянским Ллойд Джорджем»?
Джолитти, как и Ллойд Джордж, проводил либеральные социальные реформы, стремился к компромиссам и улучшению положения рабочих, что сближает их политические курсы.
Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события…
ОТВЕТ: 146235.
- 1) «Поход тысячи» (1860 г.)
- 4) Провозглашение Итальянского королевства (1861 г.)
- 6) Провозглашение Рима столицей Италии (1870 г.)
- 2) Война против Эфиопии (1895–1896 гг.)
- 3) Начало «эры Джолитти» (1903 г.)
- 5) Война с Османской империей (1911–1912 гг.)
Работаем с источником
1. Какими были отношения Гарибальди и представителей итальянской политической элиты?
Отношения были напряжёнными: Гарибальди критиковал Савойскую монархию и её сторонников, а также некоторых деятелей Рисорджименто (Мадзини, Манин), которые не поддержали его.
2. Какое отношение к Гарибальди было у простых итальянцев?
Простые итальянцы встречали Гарибальди восторженно, что проявлялось в народной поддержке его походов и деятельности.
Работаем с понятиями
Раскройте смысл понятия «ирредентизм».
Ирредентизм — движение за объединение «неосвобождённых» земель с Италией. Термин происходит от итальянского слова «irredenta» («неискуплённые»). Итальянские ирредентисты претендовали на территории, находившиеся под властью Австро-Венгрии (Триест, Трентино), а также на Балканы.
Ответ на главный вопрос параграфа
❓ Почему в Италии не удалось добиться внутреннего единства накануне Первой мировой войны?
Ответ. Внутреннее единство не было достигнуто из-за глубоких экономических и социальных противоречий между севером и югом, нерешённости аграрного вопроса, массовой эмиграции, а также политической нестабильности и раскола между либералами, социалистами и консерваторами.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории к учебнику Мединского для 9 класса §16. Италия: «запоздавшая нация». Код материалов: Всеобщая история 9 Ответы к §16.