ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по биологии 9 класс параграф 4 «§ 4. Строение и химический состав клетки» учебник Пасечника. Код материалов: Биология Ответы к §4 для 9 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Биология 9 класс.
Ответы на вопросы из §4
§4. Текст КОНСПЕКТ § 4. Тест по §4.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ (стр.31)
№ 1. Проанализируйте таблицу 1. Почему можно утверждать, что химический состав клетки служит доказательством единства живой природы и общности живой и неживой природы? Почему считается, что углерод составляет химическую основу жизни?
Ответ: Анализ таблицы показывает, что в состав клеток всех живых организмов (бактерий, растений, животных) входят одни и те же химические элементы, что доказывает единство живой природы. Более того, атомы углерода, кислорода, водорода и азота встречаются и в неживой природе, что говорит об общности живой и неживой природы. Углерод считается химической основой жизни, потому что его атомы способны образовывать прочные и разнообразные цепи и кольца, создавая огромное количество сложных органических молекул (белков, жиров, углеводов, нуклеиновых кислот), из которых построены все живые системы.
№ 2. Какое неорганическое вещество преобладает в химическом составе клетки? Опишите его физические свойства и функции в клетке.
Ответ: В химическом составе клетки преобладает вода, составляющая от 60 до 80% её массы. Физические свойства воды: она является полярным растворителем, обладает высокой теплоёмкостью и способна находиться в трёх агрегатных состояниях. Функции воды в клетке универсальны: она служит растворителем для большинства веществ, участвует в гидролизе и других химических реакциях, обеспечивает транспорт веществ, терморегуляцию и поддержание тургора (упругости) клетки.
№ 3. Используя рисунок 11, опишите особенности строения клетки как уровня организации живого в составе организма человека.
Ответ: Клетка организма человека, изображённая на рисунке, является эукариотической, то есть имеющей оформленное ядро. Ключевые особенности её строения: наличие плазматической мембраны, отделяющей внутреннее содержимое от внешней среды, и цитоплазмы с множеством одномембранных и двумембранных органоидов (митохондрии, ЭПС, комплекс Гольджи, лизосомы). Ядро хранит наследственную информацию, а цитоплазма с органоидами обеспечивает обмен веществ и специализацию клетки как элементарной единицы организма человека.
№ 4. Какое строение имеет плазматическая мембрана? В состав каких клеточных органоидов входят мембраны? Какие функции в клетке выполняют эти органоиды?
Ответ: Плазматическая мембрана построена по принципу жидкостно-мозаичной модели и состоит из двойного слоя фосфолипидов, в который встроены молекулы белков и углеводов. Мембраны входят в состав одномембранных органоидов (эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, лизосомы, вакуоли) и двумембранных органоидов (митохондрии, хлоропласты, ядро). Эти органоиды выполняют ключевые функции: ЭПС участвует в синтезе и транспорте веществ, комплекс Гольджи — в накоплении, модификации и упаковке продуктов, а митохондрии и хлоропласты отвечают за энергетический обмен.
№ 5. Подумайте, по каким признакам (особенностям строения) вы бы смогли отличить на микрофотографиях клетки аппарат Гольджи, митохондрии, ядро, лизосомы друг от друга? Как отличаются клетки организма по количеству названных органоидов?
Ответ: Ядро легко узнать как самый крупный округлый органоид с плотной ядерной оболочкой. Митохондрии видны как палочковидные или округлые тельца с двойной мембраной и внутренними складками — кристами. Аппарат Гольджи выглядит как стопка уплощённых цистерн и пузырьков, а лизосомы — это мелкие пузырьки (обычно меньше других). Количество этих органоидов сильно различается в зависимости от функции клетки: например, в мышечных клетках много митохондрий (для энергии), а в клетках печени много лизосом и комплекса Гольджи (для очистки и синтеза); клетки нервной системы имеют крупное ядро.
№ 6. Какую информацию несёт хромосомный набор человека? Что является её носителем?
Ответ: Хромосомный набор человека (кариотип) несёт всю наследственную информацию о виде, закодированную в ДНК. Он определяет развитие всех признаков и свойств организма: от цвета глаз и роста до работы всех систем органов. Носителем наследственной информации является молекула ДНК, которая входит в состав хромосом и состоит из генов.
№ 7. Объясните, в чём заключается причина разнообразия форм и размеров различных специализированных клеток. Приведите примеры.
Ответ: Причина разнообразия форм и размеров клеток заключается в их специализации для выполнения конкретных функций в многоклеточном организме. В процессе развития клетки адаптируют своё строение для наилучшего выполнения работы. Примеры: нейроны имеют длинные отростки (аксоны и дендриты) для передачи нервных импульсов на большие расстояния; клетки крови — эритроциты имеют двояковогнутую форму без ядра для максимального транспорта кислорода; а мышечные клетки — вытянутой формы для сокращения.
ПОДУМАЙТЕ!
Какой опыт можно провести для того, чтобы доказать роль ядра в клетке? Предложите объект исследования и соответствующие методы.
Ответ: Для доказательства роли ядра можно провести опыт с удалением ядра из клетки.
Объектом исследования может послужить одноклеточная зелёная водоросль ацетабулярия или амеба, так как они достаточно крупные.
Методы: с помощью микрохирургии (микроинструментами) разделить клетку на две части: безъядерную и с ядром. Затем наблюдать за обеими частями.
Результат докажет роль ядра: безъядерная часть потеряет способность к размножению, обмену веществ и вскоре погибнет, а часть с ядром выживет, вырастет и восстановит нормальное строение, показав, что ядро управляет всеми процессами жизнедеятельности.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по биологии для 9 класса § 4. Строение и химический состав клетки. Код материалов: Биология Ответы к §4. Цитаты из учебного пособия «Биология. 9 класс. Учебник Пасечника — М.: Просвещение, 2023» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.